The metacognitive awareness of reading strategy among pre-service primary teachers and the possibility of rating improvement using Rasch analysis
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2024
|
| Sorozat: | STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION
80 |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.1016/j.stueduc.2023.101319 |
| mtmt: | 34527536 |
| Online Access: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/29938 |
| Terjedelem/Fizikai jellemzők: | 12 |
|---|---|
| ISSN: | 0191-491X |