Digital self-concept, academic use of digital technology and gender as determinants of performance in programming tasks [abstract] /

QR kód

Digital self-concept, academic use of digital technology and gender as determinants of performance in programming tasks [abstract] /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Nyman Laura Mergianian Cristiana Vainikainen Mari Pauliina
Testületi szerző:	XX. Pedagógiai Értékelési Konferencia
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola Szeged 2024
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 20
Kulcsszavak:	Programozás - előadáskivonat, Digitális írástudás - előadáskivonat, Pedagógiai kutatás - előadáskivonat
Tárgyszavak:	Természettudományok Számítás- és információtudomány
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/85419

Hasonló tételek

Change in pupils’ academic self-concept in different types of classes in Finland
Szerző: Koivuhovi, et al.
Megjelent: (2019)

Digital Technologies - Digital Culture
Szerző: Mezei Péter
Megjelent: (2010)

Gender differences in EFL undergraduates' digital literacy and technology use [absztrakt] /
Szerző: Nguyen Lan Anh Thuy, et al.
Megjelent: (2022)

Pre-service teachers’ conceptions and competences on digital literacy in an EFL academic writing setting
Szerző: Nabhan Salim
Megjelent: (2021)

Digital technology in kindergarten results of a nationwide study among kindergarten teachers : [abstract] /
Szerző: Rausch Attila
Megjelent: (2023)

Academic self-concept and mastery motivation in students with learning disabilities
Szerző: Szenczi Beáta, et al.
Megjelent: (2018)

Previous knowledge and task performance as predictors of girls’ and boys’ interest in low-stakes assessment tasks of mathematical thinking skills
Szerző: Vainikainen Mari Pauliina, et al.
Megjelent: (2012)

Vocational and technical school teachers' use of digital technology
Szerző: Rausch Attila
Megjelent: (2018)

Digital transformation the call for responsible digital citizenship /
Szerző: Görög Vivien
Megjelent: (2021)

The relationship of LD students' academic self-concepts with some background variables
Szerző: Szenczi Beáta, et al.
Megjelent: (2018)

Skills demand, digital skills and skill formation in the European Union in the digital era
Szerző: Tandi Laura
Megjelent: (2022)

The Contribution of Blockchain Technology to the Digital Economy and Its Future Implementations
Szerző: Kamilcelebi Caner
Megjelent: (2022)

International practices in health technology assessment and public financing of digital health technologies recommendations for Hungary /
Szerző: Mezei Fruzsina, et al.
Megjelent: (2023)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 2. - Conversation-analytic transcription /
Szerző: Farag Rahaf
Megjelent: (2019)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 6. - Selkup language corpus /
Szerző: Behnke Anja, et al.
Megjelent: (2021)

Strategies and performance in elementary students' three-digit mental addition
Szerző: Csíkos Csaba
Megjelent: (2016)

Digital gaps in school? exploring the digital native debate /
Szerző: Vincze Anikó
Megjelent: (2015)

Performance evaluation of storing inhomogeneous descriptive data of digital maps [abstract] /
Szerző: Giachetta Roberto, et al.
Megjelent: (2010)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 3. - User’s Guide to INEL Kamas Corpus /
Szerző: Arkhipov Alexandre, et al.
Megjelent: (2020)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 4. - User’s Guide to INEL Dolgan Corpus /
Szerző: Lasse Däbritz Chris
Megjelent: (2020)

Taylor in the digital age
Szerző: Kovács Zoltán, et al.
Megjelent: (2013)

What is digital humanities?
Szerző: Péter Róbert
Megjelent: (2020)

In the footsteps of Bourdieu towards digital capital a case study on the application of the concept of digital capital on the relationship between digital and educational inequalities /
Szerző: Vincze Anikó
Megjelent: (2024)

Reciprocal Predictions Between Interest, Self-Efficacy, and Performance During a Task
Szerző: Nuutila Katariina, et al.
Megjelent: (2020)

Self-regulated Digital Reading Strategy and Use in English Language Learning
Szerző: Bakó Dániel
Megjelent: (2018)

Learning‐related attitudes, support needs and performance in learning to learn assessment
Szerző: Vainikainen Mari‐Pauliina
Megjelent: (2014)

The digital divide Risk and protective factors and the differences in problematic use of digital devices among Hungarian youth /
Szerző: Kiss Hedvig, et al.
Megjelent: (2020)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 5. - INEL Corpora General Transcription and Annotation Principles /
Szerző: Arkhipov Alexandre
Megjelent: (2020)

Working papers in corpus linguistics and digital technologies analyses and methodology Vol. 1. - User’s guide to Nganasan spoken language corpus /
Szerző: Wagner-Nagy Beáta Boglárka, et al.
Megjelent: (2018)

The validity and reliability of a tool for measuring digital literacy in academic writing context an exploratory factor analysis : [abstract] /
Szerző: Nabhan Salim, et al.
Megjelent: (2024)

Determination of the community concept
Szerző: T. Kiss Tamás
Megjelent: (2013)

Constructivist theory as a foundation for the utilization of digital technology in the lifelong learning process
Szerző: Mohammed Saif Husam, et al.
Megjelent: (2020)

Digitalization in the food industry - application of blockchain technology as a sustainable business model
Szerző: Montenegro Hernandez Juan Carlos
Megjelent: (2022)

Digital inequalities by gender and socio-economic status among Hungarian students based on PISA 2015
Szerző: Vincze Anikó
Megjelent: (2020)

Endangered languages in the digital age supporting and studying digital language use in them /
Szerző: Fenyvesi Anna
Megjelent: (2014)

Method for simulation of digital automata
Szerző: Veličkov T., et al.
Megjelent: (1976)

Change of the sum of digits by multiplication
Szerző: Kátai Imre
Megjelent: (1977)

Issues in Copyright in the Digital Age
Szerző: Wang Xueying
Megjelent: (2020)

Digital signage a hétköznapokban
Szerző: Polereczki Anett
Megjelent: (2013)

Digitalization in the food industry opportunities and impedimental factors /
Szerző: Nagy Judit, et al.
Megjelent: (2020)