Examining the relationship between the "Matthew effect" in Hungarian students’ reading developmental trajectory and school-readiness skills

Elmentve itt :
Bibliográfiai részletek
Szerzők: Hódi Ágnes
B. Németh Mária
Korom Erzsébet
Tóth Edit
Testületi szerző: American Educational Research Association - 2013 Annual Meeting (AERA 13): Education and Poverty: Theory, Research, Policy and Praxis
Dokumentumtípus: Könyv része
Megjelent: AERA San Francisco 2013
Sorozat:Education and Poverty Theory, Research, Policy and Praxis. Annual Meeting of the American Educational Research Association - AERA 2013. San Francisco, 27 April - 1 May 2013
mtmt:2505042
Online Access:http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/4145
Leíró adatok
Terjedelem/Fizikai jellemzők:Terjedelem: 8p.-Azonosító: 610416.1.pdf