Exploring the Opportunities for Online Assessment of Phonological Awareness at the Beginning of Schooling

Elmentve itt :
Bibliográfiai részletek
Szerzők: Hódi Ágnes
Tóth Edit
Dokumentumtípus: Cikk
Megjelent: 2024
Sorozat:International Journal of Early Childhood 56
Tárgyszavak:
doi:10.1007/s13158-023-00357-y

mtmt:33733883
Online Access:http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/26903
Leíró adatok
Terjedelem/Fizikai jellemzők:169-188
ISSN:0020-7187