The Teacher Well-Being Scale (TWBS) Construct validity, model comparisons and measurement invariance in an Ethiopian setting /

Elmentve itt :
Bibliográfiai részletek
Szerzők: Zewude Girum Tareke
Hercz Mária
Dokumentumtípus: Cikk
Megjelent: 2022
Sorozat:JOURNAL OF PSYCHOLOGY IN AFRICA 32 No. 3
Tárgyszavak:
doi:10.1080/14330237.2022.2027623

mtmt:32917031
Online Access:http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/24655
Leíró adatok
Terjedelem/Fizikai jellemzők:251-262
ISSN:1433-0237