A különböző szocioökonómiai státuszú tanulók iskolakezdéskor mért elemi alapkészségeinek és a későbbi szövegértés teljesítményének alakulása az óvodában eltöltött évek tükrében

Elmentve itt :
Bibliográfiai részletek
Szerzők: Hódi Ágnes
Tóth Edit
Dokumentumtípus: Cikk
Megjelent: 2016
Sorozat:ISKOLAKULTÚRA 26 No. 9
doi:10.17543/ISKKULT.2016.9.51

mtmt:3156886
Online Access:http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/10297