Mozgókép a digitális környezetben
A digitális technológiák (az újmédia), utóbb az internet elterjedése, a laikus részvétel megnövekedett szerepe, ezzel párhuzamosan pedig a mobilkommunikáció és az okostelefonok szinte évek alatt megváltoztatták a korábbi kulturális szokásrendszereket, kommunikációs és észlelési módokat, melyek új tá...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Vegyes gyűjtemény |
| Megjelent: |
2019-06-17
|
| Kulcsszavak: | újmédia médiakritika konvergencia web 2.0 |
| Tárgyszavak: | |
| Online Access: | http://eta.bibl.u-szeged.hu/2189 |
| Tartalmi kivonat: | A digitális technológiák (az újmédia), utóbb az internet elterjedése, a laikus részvétel megnövekedett szerepe, ezzel párhuzamosan pedig a mobilkommunikáció és az okostelefonok szinte évek alatt megváltoztatták a korábbi kulturális szokásrendszereket, kommunikációs és észlelési módokat, melyek új társadalmi-politikai kihívásokhoz is vezettek. A mozgókép-kultúra vonatkozásában ezt a változást jelzi a konvergens televíziózás, a YouTube-kultúra (azon belül a vlogoszféra) felemelkedése, az Arab Tavasz, az azonnali online láthatóságot lehetővé tevő mobilvideózás és élő közvetítés, a hálózati videojáték, továbbá a fájlcserélés és a szerzői jogok, a populizmus és a posztigazság viszonya. Dacára annak, hogy a vizuális kultúra területén számos összefoglaló munka, tanulmánykötet és szakcikk született, ennek az átalakulásnak számos aspektusa a tudományos diskurzusokban még mindig alulreprezentált. Az újmédia és a vizuális kultúra, szűkebben pedig a web 2.0 (a laikus tartalomkészítés) és a mozgókép vonatkozásában a tananyag ezt a hiányt igyekszik valamelyest enyhíteni. The digital tecnologies (new media), the common useage of internet, the unprofessional participation in the content making in line with spreading cellphones has changed the media consumption. These developments has resulted new political, technical and social phenomenons like YouTube culture, convergent television, mobile videomaking, peer to peer downloading etc. This online curriculum try to ease the absence of specialized literature in this issue. |
|---|