Family Background, Foreign Language Learning, Self - Image

QR kód

Family Background, Foreign Language Learning, Self - Image

This thesis focuses on the importance of family background as an extrinsical motivational factor in the success of gifted children as foreign language learners. I hypothesize, that gifted children have more positive self — image than average children have and the reason for it is that most gifted ch...

Teljes leírás

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Gyurik Rita
További közreműködők:	Szöllősy Edina (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2003
Tárgyszavak:	Pedagógusképzés
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/76090

Hasonló tételek

Family background of language learners
Szerző: Juhászné Rozgonyi Márta
Megjelent: (2003)

Foreign Language Learning in the Kindergarten
Szerző: Sauermann Eszter
Megjelent: (2009)

The Role of Computers in Learning Foreign Languages
Szerző: Kiss Csanád Árpád
Megjelent: (2006)

Self-regulation and foreign language vocabulary learning at the university level a pilot study /
Szerző: Peckham Donald W.
Megjelent: (2008)

Dyslexia and foreign language learning Two case studies /
Szerző: Maczák Emike
Megjelent: (2015)

Learning several foreign languages simultaneously The presence of different foreign languages in the mind and how they affect each other /
Szerző: Lipcsei Bettina
Megjelent: (2015)

Family background of Elisabeth Szilágyi
Szerző: Csifó Tamás
Megjelent: (2023)

Very early foreign language learning at kindergarten
Szerző: Kiss Blanka
Megjelent: (2018)

Foreign language learning of hearing impaired children
Szerző: Pintér Petra Orsolya
Megjelent: (2013)

The role of students’ approaches in foreign language learning
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2020)

Integrative motivation and foreign language learning Successful motivation types in language learners /
Szerző: Ábrahám Dávid
Megjelent: (2020)

Deaf children and foreign language learning Students' and teachers' perspectives /
Szerző: Hajdu Szandra
Megjelent: (2014)

Validation of a Self-Regulated Foreign Language Learning Strategy Questionnaire through multidimensional modelling
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2018)

Utilization of Cooperative Learning in the Teaching of Reading in a Foreign Language
Szerző: Bravik Katalin
Megjelent: (2009)

Beliefs about foreign language learning aptitude The beliefs /
Szerző: Sánta Kristóf
Megjelent: (2020)

Foreign language learning anxiety concept, cause, effect and managing strategies - a systematic review : [absztrakt] /
Szerző: Welesilassie Merih Welay
Megjelent: (2022)

Foreign language learning motivation and assessment an overview of theoretical and empirical results : [absztrakt] /
Szerző: Csizér Kata
Megjelent: (2022)

Age and foreign language learning anxiety Anxiety in Hungarian high school and adult English classes /
Szerző: Csepcsényi Viktória
Megjelent: (2016)

Molecular background of self-incompatibility in apricot
Szerző: Halász Júlia, et al.
Megjelent: (2005)

Meditation and Language Learning Meditational Language Learning
Szerző: Rovó Edina
Megjelent: (2003)

The Psychological Aspects of Learning a Foreign Language The Motivational Factor from Syrian Students' Perspective /
Szerző: Makarem Julia
Megjelent: (2023)

The effect of foreign language learning strategy preferences on foreign language attitude and proficiency among lower secondary school children
Szerző: Magyar Andrea, et al.
Megjelent: (2016)

Language self-concept of Azeri native speakers in Russian as a second language and in English as a foreign language
Szerző: Karimova Konul, et al.
Megjelent: (2018)

The importance of competence-based teaching in foreign language education
Szerző: Keller Rita
Megjelent: (2009)

Changes in the image of "family" in adolescence
Szerző: Kovács Nóra, et al.
Megjelent: (2015)

Hungarian teachers' reading strategy use in mother tongue and foreign language analysed by background variables
Szerző: Tary Blanka
Megjelent: (2023)

Project Method in Foreign Language Teaching
Szerző: Endrődi Monica
Megjelent: (1995)

The Role of Communication in Foreign Language Teaching
Szerző: Bánóczkiné Kondás Annamária
Megjelent: (1998)

Foreign Language Influence on Global English
Szerző: Varga Tibor
Megjelent: (2009)

Integrating culture into foreign language teaching
Szerző: Balázs Katalin
Megjelent: (2008)

English as a foreign language learners’ strategy awareness across proficiency levels from the perspective of self-regulated learning metafactors
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2022)

Games in language learning
Szerző: Fekete Róbertné
Megjelent: (2003)

Language Learning Strategies
Szerző: Kocsis Zita
Megjelent: (2009)

Foreign language teaching for young learners
Szerző: Bartosiewicz Éva
Megjelent: (1998)

Self-regulated Digital Reading Strategy and Use in English Language Learning
Szerző: Bakó Dániel
Megjelent: (2018)

Success in adult foreign language acquisition An investigation of factors influencing successful language learning /
Szerző: Fehér Bettina
Megjelent: (2016)

Content and Language Integrated Learning (CLIL). Importance of content in language learning
Szerző: Pipicz Szilvia
Megjelent: (2009)

Examples of cross-linguistic influence in learning German as a foreign language the case of third-year students of foreign languages at Al-Kawakibi Secondary School in Touggourt, Algeria /
Szerző: Sadouki Fatiha
Megjelent: (2020)

Foreign language acquisition focused on kindergarten pupils
Szerző: Pipicz Anett
Megjelent: (2003)

The Adaptation of Tolnai-Method in Foreign Language Teaching
Szerző: Steklács Jánosné Zsilik Terézia
Megjelent: (1995)