Kötődésvizsgálat a tanulásban akadályozott gyermekek körében

QR kód

Kötődésvizsgálat a tanulásban akadályozott gyermekek körében

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Vargáné Galgóczi Andrea
További közreműködők:	Zsolnai Anikó (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2004
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/56435

Hasonló tételek

Tanulásban akadályozott gyermekek integrációja
Szerző: Gáspárné Megyeri Teréz
Megjelent: (2005)

Tanulásban akadályozott gyermekek tanulási motivációja
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2006)

Tanulásban akadályozott gyermekek tanulási motivációja
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2007)

Tanulásban akadályozott gyermekek a középfokú oktatásban
Szerző: Siprikó Tibomé
Megjelent: (2002)

Tanulásban akadályozott gyermekek elemi alapkészségeinek fejlődése
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2006)

Integráltan nevelkedő tanulásban akadályozott gyermekek mozgásfejlesztése
Szerző: Sóti Csilla
Megjelent: (2018)

Tanulásban akadályozott gyermekek szociális kompetenciájának mérése
Szerző: Rácz Tamara
Megjelent: (2017)

Diagnosztikus fejlettségvizsgálat tanulásban akadályozott tanulók körében
Szerző: Tóth J. Ágnes
Megjelent: (2003)

A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései
Szerző: Meggyesné Hosszu Tímea

A beszédhanghallás fejlesztése tanulásban akadályozott gyermekek esetében
Szerző: Fazekasné Fenyvesi Margit, et al.
Megjelent: (2015)

Pénzügyi kultúra fejlesztése 7-8. osztályos tanulásban akadályozott gyermekek körében
Szerző: Berki Dorina Blanka
Megjelent: (2019)

Pénzügyi kultúra fejlesztése 8-10 éves tanulásban akadályozott gyermekek körében
Szerző: Róka Éva
Megjelent: (2016)

A Képességek és Nehézségek Kérdőív alkalmazásának kérdésköre tanulásban akadályozott gyermekek körében
Szerző: Bank Éva
Megjelent: (2015)

A Képességek és Nehézségek Kérdőív alkalmazásának kérdésköre tanulásban akadályozott gyermekek körében
Szerző: Bánki Éva
Megjelent: (2015)

A szociálisprobléma-megoldó gondolkodás kérdőív kipróbálása tanulásban akadályozott gyermekek körében a kismintás vizsgálat tanulságai /
Szerző: Tóthné Aszalai Anett
Megjelent: (2012)

Tanulásban akadályozott és többségi gyermekek rendszerező képességének fejlődése
Szerző: Zentai Gabriella, et al.
Megjelent: (2013)

Integrációról tanulásban akadályozott gyermekeknél
Szerző: Gál Anikó
Megjelent: (2009)

Kisiskolás gyermekek és tanulásban akadályozott gyermekek interaktív könyv használatának kutatása
Szerző: Kákonyi Lilla
Megjelent: (2016)

Az olvasási szokások kialakulása a tanulásban akadályozott tanulók körében
Szerző: Horváth Andrea
Megjelent: (2018)

Tanulásban akadályozott diákok szövegértésének fejlesztése
Szerző: Lakatos Karina
Megjelent: (2014)

Tanulási motiváció vizsgálata a tanulásban akadályozott tanulók körében
Szerző: Simon Ágnes
Megjelent: (2016)

Verbális szeriális emlékezet vizsgálata tanulásban akadályozott tanulók körében
Szerző: Kapás Gabriella
Megjelent: (2016)

Attitűdvizsgálat az iskolai bántalmazás témakörében tanulásban akadályozott gyermekek között
Szerző: Gyenes Vivien
Megjelent: (2023)

A tanulásban akadályozott tanulók jövőképe
Szerző: Nórándt Péter
Megjelent: (2022)

Tanulásban akadályozott tanulók történelem tanítása
Szerző: Kissné Gergelyfi Melinda
Megjelent: (2021)

Tanulásban akadályozott tanulók idegennyelv-oktatása
Szerző: Eiler Brigitta
Megjelent: (2019)

Tanulásban akadályozott serdülők baráti kapcsolatai
Szerző: Csirinyi Luca
Megjelent: (2016)

Tanulásban akadályozott tanulók szociális képességének fejlettsége
Szerző: Fehér Ildikó Anita
Megjelent: (2009)

Tanulásban akadályozott gyermekek iskolai integrációja a szakemberek közötti kooperáció tükrében
Szerző: Papp Gabriella
Megjelent: (2002)

Többségi és tanulásban akadályozott gyermekek szociálisprobléma-megoldó gondolkodásának összehasonlító vizsgálata
Megjelent: (2012)

Az induktív gondolkodás fejlődésének vizsgálata 5. és 7. osztályos tanulásban akadályozott és többségi gyermekek körében
Szerző: Szabó Dóra Fanni
Megjelent: (2014)

A tanulásban akadályozott tanulók tanulási orientációja
Szerző: Gömöri Krisztina
Megjelent: (2019)

Társasjáték alkalmazása a tanulásban akadályozott tanulóknál
Szerző: Polyák Ibolya Emese
Megjelent: (2017)

Többségi és tanulásban akadályozott gyermekek szociálisprobléma-megoldó gondolkodásának különbségei a nagymintás vizsgálat eredményei /
Szerző: Lesznyák Márta
Megjelent: (2012)

A verbális szeriális memória működésének vizsgálata tanulásban akadályozott tanulók körében
Szerző: Kerekes Veronika
Megjelent: (2016)

A természettudományos tudás fejlődése, fejlesztése többségi és tanulásban akadályozott tanulók körében
Szerző: Mucsiné Erdei Mónika
Megjelent: (2013)

Tanulási stratégiák vizsgálata tanulásban akadályozott tanulóknál
Szerző: Toldiné Pauló Márta
Megjelent: (2021)

Tanulásban akadályozott tanulók rendszerező képességének fejlődése
Szerző: Zentai Gabriella, et al.
Megjelent: (2013)

Tanulásban akadályozott fiatalok munkába állásának utógondozása
Szerző: Póra Julianna
Megjelent: (2015)

Tanulásban akadályozott tanulók verbális kreativitásának fejlesztése
Szerző: Koppi Júlia
Megjelent: (2020)