Az altatódal, mint a kultúra megismerésének forrása
A tanulmány rámutat az altatódal zenei nevelésbe való beemelésének aktualitására és küldetésére. Részletezi e műfaj jelentőségét a saját kultúra megismerésének és multikulturális megközelítésének szempontjából. Az altatódal több szempontból is segíti az egyén harmonikus fejlődését: terápia, zenei és...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Testületi szerző: | |
| Dokumentumtípus: | Könyv része |
| Megjelent: |
SZTE JGYPK Művészeti Intézet Ének-zene Tanszék
Szeged
2015
|
| Sorozat: | A Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Ének-Zene Tanszékének kiadványai
Évfordulós művészek : Madách, Smetana, Dvořák, Janáček : a SZTE JGYPK Ének-zene Tanszék történetének, az oktatásban alkalmazott módszerek kutatásának legújabb eredményei : tanulmánykötet |
| Kulcsszavak: | Zenei nevelés, Zenepedagógia |
| Tárgyszavak: | |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/76681 |
| Tartalmi kivonat: | A tanulmány rámutat az altatódal zenei nevelésbe való beemelésének aktualitására és küldetésére. Részletezi e műfaj jelentőségét a saját kultúra megismerésének és multikulturális megközelítésének szempontjából. Az altatódal több szempontból is segíti az egyén harmonikus fejlődését: terápia, zenei és emocionális érzékenység (megismerés), esztétikai érzékelés, kommunikáció stb. This article refers to the timeliness of the lullabies in music education and highlights of its mission. Lullaby has a significance in terms of the knowledge o f their own culture and multicultural understanding. Lullaby for the harmonious development of the individual, has an impact on therapy, musical and emotional knowledge, aesthetic perception, communication, etc. |
|---|---|
| Terjedelem/Fizikai jellemzők: | 140-149 |
| ISBN: | 978 615 5455 13 1 |