Máshogy mondom, jobban megjegyzed? a kommunikációs helyzet osztenzivitásának hatása a munkamemória-teljesítményre /
A kutatás központi kérdése, hogy a kísérletvezető vagy vizsgálatvezető kommunikációs stílusa befolyásolhatja-e a pszichológiai tesztelés és a pszichodiagnosztika eredményeit. Mindennek elméleti hátteréül a természetes pedagógia elmélete szolgál. A kísérlet 36 fős mintán vizsgálja, hogy a hallási mon...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Könyv része |
| Megjelent: |
Szegedi Egyetemi Kiadó, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó
Szeged
2012
|
| Sorozat: | Szegedi pszichológiai tanulmányok
Szegedi pszichológiai tanulmányok : 2012 |
| Kulcsszavak: | Kommunikáció, Memória, Pedagógia, Pszichológia |
| Tárgyszavak: | |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/75363 |
| Tartalmi kivonat: | A kutatás központi kérdése, hogy a kísérletvezető vagy vizsgálatvezető kommunikációs stílusa befolyásolhatja-e a pszichológiai tesztelés és a pszichodiagnosztika eredményeit. Mindennek elméleti hátteréül a természetes pedagógia elmélete szolgál. A kísérlet 36 fős mintán vizsgálja, hogy a hallási mondatterjedelem teszt esetében van-e a munkamemória-teljesítményre gyakorolt hatása annak, hogy mennyire osztenzív-kommunikatív a kísérletvezető stílusa. Az eredmények szerint a legkevésbé osztenzív-kommunikatív feltétel magasabb teljesítményt facilitál a közepesen és a leginkább osztenzív-kommunikatív feltételhez képest. Emellett az is kiderült, hogy Big Five Kérdőíven elért emocionális kontroll pontszám függvénye, hogy a résztvevő teljesítménye mennyire követi a fent leírt hatást. Az eredmények részben igazolják a természetes pedagógia szerepét a munkamemória-tesztek esetében, további kutatások szükségesek a pontos elméletalkotáshoz. A kutatás rávilágított arra, hogy a pszichodiagnosztikában és a kísérleti pszichológiában használt verbális tesztek alkalmazásakor a vizsgálatvezető személye és kommunikációs stílusa jelentősen befolyásolhatja a teszteredményeket, diagnózist. |
|---|---|
| Terjedelem/Fizikai jellemzők: | 87-96 |
| ISBN: | 978 963 9927 56 8 |
| ISSN: | 1789-6061 |