Renovación de la enseñanza-aprendizaje en la educación superior estrategia para el análisis de los procesos socioambientales y la transformación del paisaje en México /
El territorio mexicano es complejo, se caracteriza por su diversidad ambiental, paisajística y sociocultural, es resultado de la interacción de divisiones geográficas naturales y divisiones político-administrativas en vinculación con las actividades económicas no sustentables que provocan transforma...
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| Szerző: | |
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| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
Universidad de Szeged, Departamento de Estudios Hispánicos
Szeged
2020
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| Sorozat: | Acta hispanica
25 |
| Kulcsszavak: | Felsőoktatás - Mexikó - 21. sz. |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.14232/actahisp.2020.25.101-114 |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/71767 |
| Tartalmi kivonat: | El territorio mexicano es complejo, se caracteriza por su diversidad ambiental, paisajística y sociocultural, es resultado de la interacción de divisiones geográficas naturales y divisiones político-administrativas en vinculación con las actividades económicas no sustentables que provocan transformación del paisaje en diversas regiones. En el año 2017 un grupo de investigadores de la Universidad Autónoma del Estado de México iniciaron el proyecto Red de comunidades para la renovación de la enseñanza-aprendizaje en la educación superior (RECREA), teniendo como propósito promover una cultura de colaboración entre académicos de varias universidades mexicanas para la innovación y mejoramiento de la docencia y la investigación. Los ejes transversales para promover la renovación del proceso enseñanza-aprendizaje de la educación superior en México son tres: a) enfoque del pensamiento complejo, b) investigación-acción, y c) tecnologías de la información y la comunicación (TICs), éstos en interacción con fundamentos de geografía ambiental, ecología cultural y técnicas de trabajo de campo, los cuales facilitaron el proceso de reflexión de los estudiantes y profesores en situaciones reales, espaciales y temporales de los procesos socioambientales y transformación del paisaje de la comunidad de Progreso Hidalgo, Estado de México. Los participantes en este proyecto concluyen que la interacción de fundamentos teóricos, métodos y técnicas vinculados con el pensamiento complejo, la investigación-acción y la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación de este nuevo modelo educativo favorecieron la identificación y análisis de los procesos socioambientales y transformación del paisaje en la comunidad de Progreso Hidalgo. The Mexican territory is complex, it is characterized by its environmental, landscape and sociocultural diversity, it is the result of the interaction of natural geographical divisions and political-administrative divisions in connection with unsustainable economic activities that cause landscape transformation in various regions. In 2017, a group of researchers from the Autonomous University of the State of Mexico initiated the project Network of communities for the renewal of teaching-learning in higher education, with the purpose of promoting a culture of collaboration among academics of several mexican universities for innovation and improvement of teaching and research. The transversal axes to promote the renewal of the teaching-learning process of higher education in Mexico are three: a) complex thinking approach, b) research-action, and c) information and communication technologies, these in interaction with fundamentals of geography, environmental geography, cultural ecology and fieldwork techniques, which facilitated the process of reflection of students and teachers in real, spatial and temporal situations of socio-environmental processes and transformation of the landscape of the community of Progreso Hidalgo, State of Mexico. The participants in this project conclude that the interaction of theoretical foundations, methods and techniques linked to complex thinking, research-action and the application of information and communication technologies of this new educational model favored the identification and analysis of processes socio-environmental and landscape transformation in the community of Progreso Hidalgo. |
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| Terjedelem/Fizikai jellemzők: | 101-114 |
| ISSN: | 1416-7263 |