Lernerzentrierter, handlungs und produktorientierter DaF-Unterricht Fremdsprachenunterricht ohne Projektarbeit? Nein, danke!
In den achtziger und neunziger Jahren wurde bei der Entwicklung und Umsetzung des kommunikativ-interkulturellen Ansatzes im Fremdsprachenunterricht eine totale Umorientierung erforderlich. „In den letzten Jahrzehnten hat das Konzept der sogenannten Kompetenzorientierung im Fremdsprachenunterricht zu...
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| Szerző: | |
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| Dokumentumtípus: | Könyv része |
| Megjelent: |
2019
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| Sorozat: | Acta germanica
15 „Und der gieng treulich, weislich Und mëndlich mit den sachen umb“ : Festschrift für Péter Bassola zum 75. Geburtstag 15 |
| Kulcsszavak: | Nyelvészet |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.14232/fest.bassola.25 |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/62316 |
| Tartalmi kivonat: | In den achtziger und neunziger Jahren wurde bei der Entwicklung und Umsetzung des kommunikativ-interkulturellen Ansatzes im Fremdsprachenunterricht eine totale Umorientierung erforderlich. „In den letzten Jahrzehnten hat das Konzept der sogenannten Kompetenzorientierung im Fremdsprachenunterricht zunehmend an Bedeutung gewonnen“, wie es von Wicke (2017: 5) formuliert wurde. Eine der vielen Kompetenzen ist die Projektkompetenz, der Gegenstand meiner Untersuchungen. |
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| Terjedelem/Fizikai jellemzők: | 431-436 |
| ISBN: | 978-963-306-652-2 |