Innovative Assessment Tools and Instruments for ICT Literacy

QR kód

Innovative Assessment Tools and Instruments for ICT Literacy

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Tongori Ágota
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Doktoranduszok Országos Szövetsége Budapest 2013
Sorozat:	Tavaszi Szél, 2013 1-2. kötet
mtmt:	2590779
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/8334

Hasonló tételek

An Instrument to Assess the Basic Technological Actions of ICT Literacy
Szerző: Tongori Ágota, et al.
Megjelent: (2014)

ICT skills assessment
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2012)

Conclusions and results of an item development process concerning ICT literacy
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2016)

Measuring ICT literacy among grade 5-11 students Confidence in accessing information /
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2018)

Tools for assessing teacher digital literacy a review /
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2024)

Integration and ICT Tools in the Education of SEN Students in Hungary
Szerző: Vidákovich Tibor, et al.
Megjelent: (2019)

Towards Measuring the Access Dimension of Digital Literacy Using Simulation
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2014)

Assessment of visual and verbal literacy
Szerző: Schnotz Wolfgang
Megjelent: (2010)

Language assessment literacy and digital assessment reforming the framework : [absztrakt] /
Szerző: Sabah Al-Akbari
Megjelent: (2022)

Teachers' assessment literacy A descriptive literature review /
Szerző: Hull Piseth, et al.
Megjelent: (2024)

Preservice teachers' assessment literacy a systematic review : [abstract] /
Szerző: Piseth Hull, et al.
Megjelent: (2024)

Social innovations as a tool for reducing poverty
Szerző: Mammadli Samad
Megjelent: (2019)

Assessment of music literacy among secondary students
Szerző: Dohány Gabriella
Megjelent: (2012)

Assessing the development of technological literacy in early education
Szerző: Pluhár Zsuzsanna, et al.
Megjelent: (2014)

Developing the language assessment literacy of teachers needs, effective factors, and constraints : [abstract] /
Szerző: Al-Akbari Sabah
Megjelent: (2023)

Teacher resilience through the lens of assessment instruments [abstract] /
Szerző: Munezero Edouard, et al.
Megjelent: (2024)

Code Coverage Differences of Java Bytecode and Source Code Instrumentation Tools
Szerző: Horváth Ferenc, et al.
Megjelent: (2019)

Computer‐based assessment of digital information retrieval
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2014)

Innovative assessment design in teacher education
Szerző: Serfőző Mónika, et al.
Megjelent: (2017)

DO ICT SELF-EFFICACY BELIEFS PREDICT ACTUAL DIGITAL LITERACY? EVIDENCE FROM LITERATURE IN THE SCHOOL CONTEXT
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2022)

The influence of ICT tools on second language learners' motivation and attitudes in the vocational and technical school classroom
Szerző: Hajdu Andrea
Megjelent: (2021)

Financial literacy assessment among foreign students studying in Hungary
Szerző: Erdenebayar Enkhjin
Megjelent: (2023)

ICT vocabulary of preschool children
Szerző: Szili Katalin
Megjelent: (2013)

Report on ICT in Education in Hungary
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2020)

A lack of an instrument that assesses academics' instructional development a literature review : [absztrakt] /
Szerző: Ngan Duong Thi Ngoc, et al.
Megjelent: (2022)

The validity and reliability of a tool for measuring digital literacy in academic writing context an exploratory factor analysis : [abstract] /
Szerző: Nabhan Salim, et al.
Megjelent: (2024)

‘Nine months before the mother’s birth.’ Teaching and assessment of music literacy skills
Szerző: Buzás Zsuzsa, et al.
Megjelent: (2018)

A survey of ICT evolution of architectures, models and layers /
Szerző: Petkovics Imre, et al.
Megjelent: (2016)

Using ICT tools during English lessons of 7-8th grade students with Mild Intellectual Impairment
Szerző: Hegedüs Dalma Judit
Megjelent: (2019)

Statistical Literacy Comparing statistical literacy levels of undergraduate students in Azerbaijan and Hungary /
Szerző: Gahramanov Adil
Megjelent: (2021)

FuturICT.hu [rövid hír]
Megjelent: (2013)

FuturICT-konferencia [Rövid hír]
Megjelent: (2014)

Instrument separation in poliphonic recordings using instrument prints [abstract] /
Szerző: Aczél Kristóf
Megjelent: (2006)

Development, adaptation and validation of instruments for assessing Namibian students’ beliefsabout nature of science
Szerző: Shaakumeni Simson Ndadaleka
Megjelent: (2020)

Innovative restricted communicational options for automated coding in an online human-human collaborative problem solving instrument
Szerző: Pásztor-Kovács Anita, et al.
Megjelent: (2018)

Innovative assessment technologies in educational games designed for young students
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2012)

Saga literacy kognitív megközelítés az irodalomtanításban /
Szerző: Domsa Zsófia
Megjelent: (2022)

World Telecommunication/ICT Indicators Database online
Megjelent: (2022)

Impact assessment of regional innovation policies by the GMR-Europe model [abstract] /
Szerző: Varga Attila, et al.
Megjelent: (2012)

A Review of Students’ Common Misconceptions in Science and Their Diagnostic Assessment Tools
Szerző: Soeharto Soeharto, et al.
Megjelent: (2019)