Applying Graphic Organizers to Facilitate Learning

QR kód

Applying Graphic Organizers to Facilitate Learning

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Habók Anita Adam Ema Ileana
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Casa Cartii de Stiinta Cluj-Napoca 2014
Sorozat:	Sonia Munteanu; Elena Pacurar (szerk.) Studii de diversitate culturala si limbaje de specialitate. Cluj-Napoca, Románia, 2014.09.25-2014.09.26.
mtmt:	2821405
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/4783

Hasonló tételek

Assessing learning techniques of Hungarian and Romanian mother tongue students
Szerző: Adam Ema Ileana, et al.
Megjelent: (2008)

The role of applied theatre in language learning [abstract] /
Szerző: Katona László
Megjelent: (2023)

Machine learning techniques for applied information extraction
Szerző: Farkas Richárd
Megjelent: (2010)

The effects of applying of concept mapping on students' achievement
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2011)

Implementation of a project-based concept mapping developmental programme to facilitate children's experiential reasoning and comprehension of relations
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Goals of learning and the organization of knowledge
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2010)

Research into learning to learn through the assessment of quality and organization of learning outcomes
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2007)

Learning to learn in Years 1 and 2 of Hungarian primary schools
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Extension of Java with Turtle graphics [abstract] /
Szerző: Putnik Zoran, et al.
Megjelent: (2000)

A Hungarian approach to learning to learn An analysis of year 3–4 primary school children’s learning /
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Facilitating self-adaptable Inter-Cloud management
Szerző: Kecskeméti Gábor, et al.
Megjelent: (2012)

Some new elements of graphical plotting
Szerző: Abonyiné Palotás Jolán
Megjelent: (1978)

The Narrative Facilitation of Recovery The Application of Narrative Theories in a Group Therapy for Patients with Schizophrenia /
Szerző: Farmasi Lilla, et al.
Megjelent: (2018)

Graphic representation and infinite processes the development of asymptote notion /
Szerző: Santos Melgoza David Martin
Megjelent: (2016)

Exploring the role of EFL receptive skills and learning strategy usage in the ability to acquire and apply knowledge at the beginning of higher education
Szerző: Magyar Andrea, et al.
Megjelent: (2022)

Translation of Graphic Codes The Case Study of Two Official Persian Dubbed Versions /
Szerző: Mehdizadkhani Milad, et al.
Megjelent: (2017)

Graphical web application development environment [abstract] /
Szerző: Székely István
Megjelent: (2004)

A graphical user interface for evolutionary algorithms
Szerző: Tóth Zoltán
Megjelent: (2003)

Graphical Frobenius representations of non-abelian groups
Szerző: Korchmáros Gábor, et al.
Megjelent: (2021)

Research on learning to learn among elementary school children and children with special educational needs
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Applying Code Analysis and Machine Learning Techniques to Improve Compatibility and Security of Programs
Szerző: Antal Gábor
Megjelent: (2021)

Probabilistic graphical models and their applicability in economical modeling [absztrakt] /
Szerző: Kovács Edith, et al.
Megjelent: (2009)

Model-based development of graphical user interfaces [abstract] /
Szerző: Tóth Dániel, et al.
Megjelent: (2006)

A graphical user interface for evolutionary algorithms [abstract] /
Szerző: Tóth Zoltán
Megjelent: (2002)

Developing kindergarten children’s learning skills
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Facilitating discourse in academic settings through the lens of an SLP
Szerző: Conrad Lydia
Megjelent: (2020)

Facilitating adoption of responsible innovation in business through certification
Szerző: Lukovics Miklós, et al.
Megjelent: (2023)

Graphical chemical fingerprints of parsley, dill and lovage leaves
Szerző: Bordean Despina-Maria, et al.
Megjelent: (2012)

Facilitating discourse in academic settings through the lens of an SLP [előadáskivonat] /
Szerző: Conrad Lydia
Megjelent: (2020)

Insertion or voice-off in rendition of graphic codes an experiment in Persian dubbing /
Szerző: Mehdizadkhani Milad, et al.
Megjelent: (2019)

Vibrational relaxation demonstrated in nicotinamide adenine dinucleotide applying machine learning based analysis
Szerző: Sipos Áron, et al.
Megjelent: (2020)

In-service teachers’ perceptions of project-based learning
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2016)

Perceptions of learning interviews with first and second graders in a Hungarian primary school /
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2018)

Using GPU Acceleration in the GL2D Graphics Engine
Szerző: Herczeg Zoltán, et al.
Megjelent: (2014)

Topological maps of Kohonen self-organization (som) applied to the study of sediments contaminated with PBDEs support for climate extremes risk assessment /
Szerző: Brborić Maja, et al.
Megjelent: (2018)

Elementary school children and SEN children’s opinions about learning
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

New-onset Diabetes Mellitus Following Successful Kidney Transplantation Facilitates Aortic Stiffening
Szerző: Borda Bernadett, et al.
Megjelent: (2019)

Towards a classification to facilitate the design of domain-specific visual languages
Szerző: Bácsi Sándor, et al.
Megjelent: (2018)

A Crawling Approach to Facilitate Open IoT Data Archiving and Reuse
Szerző: Pflanzner Tamás, et al.
Megjelent: (2019)

The irritant effects of pharmaceutically applied surfactants
Szerző: Erős Gábor, et al.
Megjelent: (2014)