How to Procrastinate Productively With ADHD A Study of Smartphone Use, Depression, and Other Academic Variables Among University Students With ADHD Symptoms /

QR kód

How to Procrastinate Productively With ADHD A Study of Smartphone Use, Depression, and Other Academic Variables Among University Students With ADHD Symptoms /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Müller Vanessa Mellor David Pikó Bettina
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2023
Sorozat:	JOURNAL OF ATTENTION DISORDERS 27 No. 9
Tárgyszavak:	Általános orvostudomány Pszichológia
doi:	10.1177/10870547231171724
mtmt:	33790220
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/27460

Hasonló tételek

Dropout Intention among University Students with ADHD Symptoms Exploring a Path Model for the Role of Self-Efficacy, Resilience, and Depression /
Szerző: Müller Vanessa, et al.
Megjelent: (2024)

Associations Between ADHD Symptoms and Rejection Sensitivity in College Students Exploring a Path Model With Indicators of Mental Well-Being /
Szerző: Müller Vanessa, et al.
Megjelent: (2024)

The combined ADHD profile faces the greatest risk of delay, depletion and disengagement in university students
Szerző: Müller Vanessa, et al.
Megjelent: (2026)

Through the lens of ADHD Factors of academic attrition, rejection sensitivity and path to dropout intention /
Szerző: Müller Vanessa
Megjelent: (2025)

Association between impulsivity and cognitive capacity decrease is mediated by smartphone addiction, academic procrastination, bedtime procrastination, sleep insufficiency and daytime fatigue among medical students a path analysis /
Szerző: Hamvai Csaba, et al.
Megjelent: (2023)

Digitális eszközök okozta függőségek, kötődési mintázatok és az ADHD tüneteinek összefüggései egyetemisták körében
Szerző: Müller Vanessa, et al.
Megjelent: (2023)

Egyetemi hallgatók ADHD tüneteinek összefüggése a mentális jóllétükkel és a tanulmányi perspektíváikkal [absztrakt] /
Szerző: Vízhányó Dorka, et al.
Megjelent: (2025)

How to teach ADD/ADHD children
Szerző: Fenyvesi Zsuzsanna
Megjelent: (2005)

Relationships Among Depression, Online Self-Disclosure, Social Media Addiction, and Other Psychological Variables Among Hungarian University Students
Szerző: Pikó Bettina, et al.
Megjelent: (2022)

Exploring contributors to FoMO (fear of missing out) among university students The role of social comparison, social media addiction, loneliness, and perfectionism /
Szerző: Pikó Bettina, et al.
Megjelent: (2025)

The ADHD children
Szerző: Trapl Borbála
Megjelent: (2007)

What makes university students perfectionists? The role of childhood trauma, emotional dysregulation, academic anxiety, and social support
Szerző: Dobos Bianka, et al.
Megjelent: (2021)

ADHD a közoktatásban
Szerző: Barnáné Varga Gréta
Megjelent: (2023)

Lemorzsolódás vagy bennmaradás? A felsőoktatásban tanuló figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarral (ADHD) élő fiatal felnőttek helyzete
Szerző: Müller Vanessa
Megjelent: (2022)

Bennmaradás a felsőoktatásban a lemorzsolódás intézményi és a pszichikai tényezőkkel kapcsolatos rizikó- és védőfaktorainak vizsgálata /
Szerző: Müller Vanessa, et al.
Megjelent: (2023)

Teaching English to ADHD children
Szerző: Lakatos Renáta
Megjelent: (2008)

Leisure activities, substance use and psychological health among Hungarian adolescents
Szerző: Pikó Bettina
Megjelent: (2026)

A figyelemhiányos hiperaktivitási zavar ADHD.
Szerző: Szabó Edit
Megjelent: (2004)

A kognitív fejleszthetőség mértékének felmérése és összehasonlítása ADHD-s és nem ADHD-s gyerekek esetében
Szerző: Péter Eszter
Megjelent: (2011)

Smoking or Smartphone Addiction? The Role of Smoking-Related Motivations as Mediators in Youth Clusters
Szerző: Pikó Bettina, et al.
Megjelent: (2023)

Study of perceived stress and pandemic effects among university students
Szerző: Kovács-Berta Renáta, et al.
Megjelent: (2022)

ADHD-s gyermek az óvodában Kihívás, avagy lehetőség /
Szerző: Bálint Fruzsina
Megjelent: (2018)

A gyermekkori figyelemzavar és hiperaktivitás (ADHD) gyógyszeres kezelésének megítélése pedagógusok körében
Szerző: Di Blasio Barbara, et al.
Megjelent: (2020)

Az ADHD farmakológiája és terápiás lehetőségei
Szerző: Bózsity-Faragó Noémi
Megjelent: (2023)

Exploring fear of happiness among university students The role of perfectionism, academic burnout, loneliness, and hopelessness /
Szerző: Dobos Bianka, et al.
Megjelent: (2024)

Exploring fear of happiness among university students the role of perfectionism, academic burnout, loneliness, and hopelessness : [abstract] /
Szerző: Dobos Bianka
Megjelent: (2024)

Láthatatlanul az alapvonal mögött a figyelemhiányos hiperaktivitás zavarral (ADHD) élő felnőttek helyzete a felsőoktatásban /
Szerző: Müller Vanessa
Megjelent: (2020)

ADHD children's education in normal, alternative and special schools
Szerző: Sós Heléna
Megjelent: (2009)

Általános iskolai pedagógusok álláspontja az ADHD-s tanulókról
Szerző: Csanádi Mária
Megjelent: (2015)

Psychological resources, dropout risk and academic performance in university students – pattern-oriented analysis and prospective study of Hungarian freshmen
Szerző: Martos Tamás, et al.
Megjelent: (2023)

Severity of behavioral addiction symptoms among young adults using non-prescribed sedatives/hypnotics
Szerző: Péter Lea, et al.
Megjelent: (2023)

The role of parentification in academic achievement [abstract] /
Szerző: Berkes István, et al.
Megjelent: (2025)

Strengths and Difficulties among Adolescent with and without Specific Learning Disorders (SLD)
Szerző: Pikó Bettina, et al.
Megjelent: (2023)

Maintenance of Mental Health The Role of Physical Activity Among Young Adults /
Szerző: Szabó Luca, et al.
Megjelent: (2025)

The role of online activities and academic performance in Indian adolescents' eating disorders a cross-sectional study : [absztrakt] /
Szerző: Kiss Hedvig, et al.
Megjelent: (2022)

Gyakorló pedagógusok attitűdjei, elvárásai az ADHD-s gyermekeket illetően
Szerző: Perlaki Annamária
Megjelent: (2019)

Addictive internet use and other problematic behaviors among high school and university students
Szerző: Prievara Dóra, et al.
Megjelent: (2015)

Psychological Profiles and Professional Identity Formation in Medical Students A Cluster Analytic Approach /
Szerző: Kiss Hedvig, et al.
Megjelent: (2026)

Understanding the Balancing Students Juggling Work and Studies : The Digital Dilemma: Phone Usage among Students /
Szerző: Tessényi Judit
Megjelent: (2024)

A gimnáziumi lélektan oktatás 1867 és 1989 közötti történetének áttekintése rendszerváltozástól rendszerváltozásig /
Szerző: Müller Vanessa, et al.
Megjelent: (2021)