A tanulói tévképzetektől a gondolkodási képességekig természettudományos gondolkodás szerepe a fogalmi váltásban /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Korom Erzsébet
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2022
Sorozat:	ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 32 No. 11
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.14232/iskkult.2022.11.98
mtmt:	33638098
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/26484


LEADER	00823nab a2200205 i 4500
001	publ26484
005	20230213215519.0
008	230213s2022 hu o 0\|\| Magyar d
022			\|a 1215-5233
024	7		\|a 10.14232/iskkult.2022.11.98 \|2 doi
024	7		\|a 33638098 \|2 mtmt
040			\|a SZTE Publicatio Repozitórium \|b hun
041			\|a Magyar
100	1		\|a Korom Erzsébet
245	1	2	\|a A tanulói tévképzetektől a gondolkodási képességekig \|h [elektronikus dokumentum] : \|b természettudományos gondolkodás szerepe a fogalmi váltásban / \|c Korom Erzsébet
260			\|c 2022
300			\|a 98-112
490	0		\|a ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA \|v 32 No. 11
650		4	\|a Oktatástudomány
856	4	0	\|u http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/26484/1/iskolakultura_2022_008-011_098-112.pdf \|z Dokumentum-elérés

Hasonló tételek