Young learners’ reading-writing skills in English as FL in Kazakhstan

QR kód

Young learners’ reading-writing skills in English as FL in Kazakhstan

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Akhmetova Aigul Imambayeva Gaysha Csapó Benő
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2022
Sorozat:	BULLETIN OF LN GUMILYOV EURASIAN NATIONAL UNIVERSITY PHILOLOGY SERIES 28 No. 3
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.32523/2616-678X-2022-140-3-167-180
mtmt:	33537171
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/25928

Hasonló tételek

Reading activity of young learners in the middle school in Kazakhstan [absztrakt] /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

Reading strategies and reading performances of young adolescents in Kazakhstan [absztrakt] /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

English proficiency reading skills at the age of 12 in Pavlodar region, Kazakhstan
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2020)

Assessing and validating young Kazakhstanis’ reading skills in English, the impact of classroom climate, and their engagement on reading skills
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

A study of reading attitude and reading achievement among young learners in middle school
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

Development of reading skills and motivation in learning English as a function of young learners’ previous language background Kazakhstani context /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2021)

The reading-writing relationship in young learners' Kazakh, Russian and English test performance
Szerző: Akhmetova Aigul
Megjelent: (2019)

Reading Strategies and Reading Achievement in Middle School Kazakhstani Young Learners /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

Reading literacy in Kazakhstan and lifelong learning from the perspectives of different ages
Szerző: Imambayeva Gaysha E., et al.
Megjelent: (2021)

Assessing 6th and 8th Grades Students’ Reading Skills and Literacy in Kazakh, Russian, and English Languages in Kazakhstan
Szerző: Akhmetova Aigul
Megjelent: (2022)

Teaching reading skills to young learners through comics and stories
Szerző: Kiss Anikó
Megjelent: (2006)

Assessing young learners in the English language classroom
Szerző: Puskás Andrea
Megjelent: (2017)

Hungarian FL learners’ approaches and attitude to FL acquisition
Szerző: Török László
Megjelent: (2019)

Teaching english to young learners
Szerző: Gresóné Farkasinszki Katalin
Megjelent: (2005)

Teaching english to young learners
Szerző: Onea Mária
Megjelent: (2004)

Effective language teaching for young english learners
Szerző: Leirerné Katona Ágnes
Megjelent: (2001)

Games and motivation in teaching english to young learners
Szerző: Tóth Róbert
Megjelent: (2008)

The importance of games in teaching english to young learners
Szerző: Mándi Ágnes
Megjelent: (2009)

Exploring the interplay of English academic reading and writing proficiency among international doctoral students
Szerző: Phyo Wai Mar, et al.
Megjelent: (2024)

Using animation in the english language classroom. Using animated videos in the English lessons to improve the language skills of young learners
Szerző: Héjja János
Megjelent: (2009)

Guessing strategies in reading of adult english language learners
Szerző: Koncsikné Nagy Éva
Megjelent: (2009)

Adult learners and young learners Differences and similarities /
Szerző: Hargitai Henriett
Megjelent: (2008)

Comparing teachers' and trainees' feedback on student writing by an English learner
Szerző: Kong Yunjun
Megjelent: (2018)

The role of interaction in acquiring English by very young learners
Szerző: Magocsa László
Megjelent: (2008)

Step by step (Teaching English to Very Young Learners)
Szerző: Szabó Márta
Megjelent: (2006)

Stories and tales for teaching english language to young learners
Szerző: Hodák Mária
Megjelent: (2004)

First steps. Teaching English To Very Young Learners
Szerző: Akkermanné Kindl Éva
Megjelent: (2002)

The use of english language games in teaching young learners
Szerző: Bajai Dóra
Megjelent: (2008)

Computer-Based Development of Reading Skills to Reduce Dropout in Uncertain Times
Szerző: Szili Katalin, et al.
Megjelent: (2022)

The reading and writing skills of 9th grade students What difference do disadvantaged backgrounds make? /
Szerző: Molnár Edit Katalin, et al.
Megjelent: (2014)

Factors predicting 8th grade Hungarian students’ reading skills in English and in German
Szerző: Nikolov Marianne, et al.
Megjelent: (2013)

Testing young and adult learners of English as a foreign language
Megjelent: (2015)

Authentic materials for young Hungarian learners of English for communicative purposes
Szerző: Végh Zsuzsanna
Megjelent: (1995)

The necessity of using a coursebook for young learners in teaching English
Szerző: Osztós Györgyi
Megjelent: (2004)

Reading Motivation and Achievement in Online Extensive Reading of English Text A Systematic Review /
Szerző: Anggia Helta, et al.
Megjelent: (2024)

Writing Exercises For Young Teenagers
Szerző: Nagy Lajos
Megjelent: (1999)

The motivational aspects of English reading in students' extensive reading involvement [absztrakt] /
Szerző: Anggia Helta, et al.
Megjelent: (2022)

Communicative activities for young learners
Szerző: Juhászné Csányi Andrea
Megjelent: (1997)

Participation in Intervention Programmes of Children with Poor Reading Skills in Hungary
Szerző: Sipos Zsóka, et al.
Megjelent: (2022)

The relationship between reading skills in early English as a foreign language and Hungarian as a first language
Szerző: Nikolov Marianne, et al.
Megjelent: (2010)