A természettudományos gondolkodás és kutatás készségeinek fejlesztése kisiskoláskorban [Developing Scientific Reasoning and Inquiry Skills in Early Childhood]

QR kód

A természettudományos gondolkodás és kutatás készségeinek fejlesztése kisiskoláskorban [Developing Scientific Reasoning and Inquiry Skills in Early Childhood]

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Korom Erzsébet Csiszár Imre
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2022
Sorozat:	MAGYAR TUDOMÁNY 183 No. 11
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.1556/2065.183.2022.11.3
mtmt:	33209399
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/25460

Hasonló tételek

Assessing Namibian Students' Abilities in Scientific Reasoning, Scientific Inquiry and Inductive Reasoning Skills
Szerző: Linus Kambeyo
Megjelent: (2018)

A természettudományos kutatás készségeinek vizsgálata kisiskoláskorban a Science-K Inventory kipróbálásának tapasztalatai a 4. évfolyamon : [absztrakt] /
Szerző: Nagy Márió Tibor, et al.
Megjelent: (2023)

The assessment of scientific reasoning, inductive reasoning and scientific inquiry using paper and pencil in Namibia
Szerző: Kambeyo Linus
Megjelent: (2018)

Scientific Reasoning skills A theoretical Backgrounds to science education /
Szerző: Kambeyo Linus, et al.
Megjelent: (2018)

A természettudományos gondolkodás és fejlesztésének lehetőségei kisiskoláskorban
Szerző: Z. Orosz Gábor, et al.
Megjelent: (2020)

Természettudományos gondolkodás és kutatás készségeinek fejlesztése a Dél-alföldi régió diáklaborjaiban
Megjelent: (2023)

A természettudományi kutatási készségek - scientific inquiry skills - értékelése nevezéktanok, kihívások /
Szerző: Csíkos Csaba
Megjelent: (2014)

Developing and assessing scientific reasoning
Szerző: Adey Philip, et al.
Megjelent: (2012)

The effect of teaching strategies on 4th grade children's scientific reasoning skills
Szerző: Korom Erzsébet, et al.
Megjelent: (2018)

Digital game-based inquiry learning to improve eighth graders’ inquiry skills in biology
Szerző: Bónus Lilla, et al.
Megjelent: (2024)

Functioning of social skills from middle childhood to early adolescence in Hungary
Szerző: Zsolnai Anikó, et al.
Megjelent: (2014)

Imitative skills and the developing of pretend play in childhood
Szerző: Kékes Szabó Marietta
Megjelent: (2015)

The effect of a motor skills-based development programme in early childhood - a case study
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2019)

Mastery Motivation in Early Childhood
Szerző: Rahmawati Anayanti, et al.
Megjelent: (2020)

Assessing Inductive Reasoning, Scientific Reasoning and Science Motivation Cross-Sectional Studies in Vietnamese Context /
Szerző: Vo De Van
Megjelent: (2022)

Az analógiás gondolkodás fejlesztésének lehetőségei kisiskoláskorban
Szerző: Nagy Lászlóné Antal Erzsébet
Megjelent: (2019)

Measuring Scientific Reasoning Of Fourth Graders Validation Of The Science-K Inventory In Paper-Based And Computer-Based Testing Environments /
Szerző: Nagy Márió Tibor, et al.
Megjelent: (2023)

Online Assessment of Scientific Reasoning Skills and Motivation to Learn Science among Grade 5 and 7 Students in Northern Namibia
Szerző: Kambeyo Linus, et al.
Megjelent: (2019)

The possibility of an online assessment of scientific reasoning, inductive reasoning and motivation to learn science a pilot study in Namibia /
Szerző: Kambeyo Linus
Megjelent: (2017)

A természettudományos gondolkodás mérése A Lawson-teszt hazai kipróbálásának tapasztalatai /
Szerző: Orosz Gábor, et al.
Megjelent: (2019)

Childhood Disorders Motor Skill Disorders In School /
Szerző: Tóth Richárd
Megjelent: (2009)

Defining stability and its role in early childhood assessment
Szerző: Frans Niek, et al.
Megjelent: (2017)

Early neurodevelopmental and temperamental characteristics in childhood onset depression
Szerző: Kapornai Krisztina
Megjelent: (2009)

Early age-stronger base-the advantages of foreign language acquisition in early childhood
Szerző: Mari Edina
Megjelent: (2006)

Inductive reasoning and early numeracy in kindergarten relation and development /
Szerző: Pásztor Attila, et al.
Megjelent: (2018)

Preschool training of early mathematical skills
Szerző: Rausch Attila
Megjelent: (2015)

The Impact of Guided Inquiry Learning with Digital Swing Model on Studentsâ€™ Generic Science Skill
Szerző: Khoiri N., et al.
Megjelent: (2020)

A természettudományos gondolkodás online diagnosztikus értékelése
Szerző: Nagy Lászlóné Antal Erzsébet, et al.
Megjelent: (2015)

Training early mathematical skills the Hungarian adaptation of Mina and the Mole /
Szerző: Rausch Attila, et al.
Megjelent: (2014)

Adaptation of DMQ 18 for Measuring Mastery Motivation in Early Childhood
Szerző: Rahmawati Anayanti, et al.
Megjelent: (2020)

Kisiskolások elemi készségeinek fejlettsége
Megjelent: (2006)

Exploring Inductive Reasoning, Scientific Reasoning and Science Motivation, and Their Role in Predicting STEM Achievement Across Grade Levels
Szerző: Vo Van De, et al.
Megjelent: (2023)

Computer-Based Assessment of School Readiness and Early Reasoning
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2014)

Beszédmegértés kisiskoláskorban
Szerző: Pintér Patricija
Megjelent: (2013)

Scientific Background of Helen Doron's Early English Program
Szerző: Zenke Adrienn
Megjelent: (2008)

Mérési koncepciók és mérőeszközök a természettudományos gondolkodás értékelésében
Szerző: Z. Orosz Gábor, et al.
Megjelent: (2017)

A természettudományos gondolkodás fejlesztése és értékelése
Szerző: Adey Philip, et al.
Megjelent: (2012)

Németh László és a természettudományos gondolkodás
Szerző: Németh Judit
Megjelent: (1996)

A természettudományos gondolkodás fejlesztése mesék segítségével
Szerző: Sárga-Kiss Alexandra
Megjelent: (2022)

The Language and Logic of Inquiry some basic problems /
Szerző: Blutman László
Megjelent: (2021)