Self-readings the artistic experience on the crossroads between psychoanalysis and narrative psychology /

QR kód

Self-readings the artistic experience on the crossroads between psychoanalysis and narrative psychology /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Papp-Zipernovszky Orsolya Kovács András Bálint
Testületi szerző:	Literature and Psychology
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Intstituto Superior de Psicologia Aplicada Lisbon 2010
Sorozat:	Twenty-sixth International Conference on Literature and Psychoanalysis
mtmt:	1720866
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/14941

Hasonló tételek

The Relationship Between Cognitive and Affective Dimensions of Reading Self-Concept With Reading Achievement in English and Russian
Szerző: Karimova Konul, et al.
Megjelent: (2021)

The relationship between reading and listening skills with the self-concept in studying of Russian and English in Azerbaijan
Szerző: Karimova Konul
Megjelent: (2021)

Shakespeare sonnet reading An empirical study of emotional responses /
Szerző: Papp-Zipernovszky Orsolya, et al.
Megjelent: (2022)

Self-regulated Digital Reading Strategy and Use in English Language Learning
Szerző: Bakó Dániel
Megjelent: (2018)

Strategy use and self-perception in L2 academic reading measuring English majors' reading strategy using the think-aloud protocol /
Szerző: Aradi Csenge
Megjelent: (2023)

Strategy Use and Reader Self-Perception in L2 English Academic Reading
Szerző: Aradi Csenge
Megjelent: (2024)

Emotional and motivational aspects of digital reading
Szerző: Kaakinen Johanna K., et al.
Megjelent: (2018)

Motivation and self-related beliefs as predictors of academic achievement in reading and mathematics Structural equation models of longitudinal data /
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2020)

Causal Understanding in Film Viewing The Effects of Narrative Structure and Personality Traits /
Szerző: Kovács András Bálint, et al.
Megjelent: (2019)

Reading comprehension. Analysis of a Cambridge First Certificate Reading Comprehension Test
Szerző: Darvas Orsolya
Megjelent: (1996)

Reading Assessment for Diagnosing Acquired Reading Disorders in Adults Theoretical and Practical Aspects of its Development /
Szerző: Kis Orsolya, et al.
Megjelent: (2023)

Teaching reading
Szerző: Tápainé Balla Ágnes Anna
Megjelent: (2020)

Teaching Reading The role of reading in a teaching programme /
Szerző: Stayer Eszter
Megjelent: (2001)

The effect of reading strategy use on online reading comprehension
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2024)

Reading Strategies and Reading Achievement in Middle School Kazakhstani Young Learners /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

The relationship between parental reading patterns and gender differences in reading attitude among young children
Szerző: Fülekiné Joó Anikó
Megjelent: (2013)

Reading strategies and reading performances of young adolescents in Kazakhstan [absztrakt] /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

Metacognitive awareness of reading strategies (MARS) in online reading [abstract] /
Szerző: Anggia Helta, et al.
Megjelent: (2024)

Examining the relationship between the development of students’ reading in different text formats and the basic cognitive components of reading
Szerző: Török Tímea, et al.
Megjelent: (2014)

The motivational aspects of English reading in students' extensive reading involvement [absztrakt] /
Szerző: Anggia Helta, et al.
Megjelent: (2022)

University students’ metacognitive awareness of reading strategies (MARS) in online reading and MARS’ role in their English reading comprehension
Szerző: Anggia Helta, et al.
Megjelent: (2024)

Twisted Mother-Daughter Relationship as Formative of the Artistic Self in Jeanette Winterson’s Fictional Autobiographies
Szerző: Dupák Karina
Megjelent: (2014)

Self-depolarization and self-quenching in fluorescent solutions
Szerző: Szalay László, et al.
Megjelent: (1965)

Reading Motivation and Achievement in Online Extensive Reading of English Text A Systematic Review /
Szerző: Anggia Helta, et al.
Megjelent: (2024)

The relationship between morphological awareness and reading comprehension a pilot study /
Szerző: Tánczikné Varga Szilvia, et al.
Megjelent: (2018)

Possible Sources of Language Learners' Difficulties in Reading and Reading Comprehension Options for Development
Szerző: Nagy Katalin Judit
Megjelent: (2006)

Teaching reading skills and evaluating reading comprehension in a beginner elementary group
Szerző: Kollárné Gellai Tünde
Megjelent: (1995)

Application of the sight word reading teaching method in the reading develpoment of Hungarian pupils
Szerző: Juhász Valéria
Megjelent: (2019)

Framework for diagnostic assessment of reading
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2012)

Reading English in the Primary School
Szerző: Kőváry Erika
Megjelent: (1994)

Methodology intensive reading with comprehension
Szerző: Belcsákné Koncz Ágnes
Megjelent: (2002)

The effects of EFL reading comprehension and certain learning-related factors on EFL learners’ reading strategy use
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2019)

Review of Reading Philip Roth’s American pastoral
Szerző: Kovács Ágnes Zsófia
Megjelent: (2012)

Reád hull ; Égi ólomból [versek] /
Szerző: Tóth Erzsébet
Megjelent: (1999)

A study of reading attitude and reading achievement among young learners in middle school
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

Self-* Properties through Gossiping
Szerző: Babaoglu Ozalp, et al.
Megjelent: (2008)

Unemployment and self-employment
Szerző: Hajdú József
Megjelent: (2012)

On distances between unitary orbits of self-adjoint operators
Szerző: Azoff Edward A., et al.
Megjelent: (1984)

Teacher trainees' reading strategy use and reading habits in L1 and L2 [absztrakt] /
Szerző: Tary Blanka
Megjelent: (2022)

Rhetoric and uncertainty in reading Donald Barthelme's Me and miss Mandible /
Szerző: Medgyes Tamás
Megjelent: (2000)