Anyanyelvi szókincs mérésére alkalmazott mérőeszközök szisztematikus szakirodalmi áttekintése, iskolába lépő és iskoláskorú gyermekek szókincsének mérése - szakirodalmi áttekintés
A large body of research shows that family background has a significant impact on the vocabulary of children starting school. Pupils with a poorer and weaker vocabulary find it more difficult to learn to read, which can lead to a backlog in their later studies (Cs. Czachesz, 2014; Horváth, 2016; Juh...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
Szegedi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Szeged
2022
|
| Sorozat: | Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata
122 No. 3 |
| Kulcsszavak: | Képességvizsgálat - gyermekkor, Beszédfejlődés - gyermek - tesztvizsgálat, Szókincs - mérés - gyermekkor, Pedagógiai kutatás |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.14232/mped.2022.3.169 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/74498 |