A Tanulmányi Reziliencia Kérdőív magyar változatának adaptálása általános és középiskolás mintán
A tanulmányi reziliencia fontos személyes erőforrás, amely kapcsolatban áll a tanulói jólléttel és a tanulmányi teljesítménnyel. Kutatásunk célja egy olyan mérőeszköz magyar változatának létrehozása volt, amely az iskolai kudarchelyzetekre adott reakciók feltárásával képes azonosítani a tanulmányi r...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Szeged
2022
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
32 No. 5 |
| Kulcsszavak: | Pedagógiai kutatás - módszer, Tanulmányi teljesítmény - mérés |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.14232/ISKKULT.2022.5.46 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/70883 |