Útmutató drámatanároknak

QR kód

Útmutató drámatanároknak

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Hornok Máté
További közreműködők:	Bethlenfalvy Ádám
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Szeged 2021
Sorozat:	Iskolakultúra 31 No. 1
Kulcsszavak:	Drámapedagógia - könyvismertetés, Drámajáték - gyakorlatok - könyvismertetés, Oktatási módszer - csoportmunka - könyvismertetés, Művészeti nevelés - könyvismertetés
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány Általános oktatás (benne képzés, pedagógia, didaktika) Oktatás: rendszerek és intézmények, oktatás és tanulás
Online Access:	http://misc.bibl.u-szeged.hu/57545

Hasonló tételek

Magyar főiskolai útmutató
Megjelent: (1929)

Levélrészlet a Magyar Királyi Ferenc József Nevelőintézet alapítványával kapcsolatban
Megjelent: (1898)

Dialogikus oktatási módszerek megbeszélés, vita, eseti módszer, szerepjáték : 4. lecke /
Szerző: Németh Anikó
Megjelent: (2019)

Hatékony iskola [3. változat] /
Szerző: Baráth Tibor
Megjelent: (1997)

Hivatás- és pályamotivációs tényezők első éves óvodapedagógus hallgatók körében
Szerző: Szontagh Pál
Megjelent: (2021)

Csodafegyver vagy pótcselekvés? a tanodamozgalom története /
Szerző: Szűcs Norbert, et al.
Megjelent: (2021)

A történelmi interpretáció fogalmának tanítása
Szerző: Kojanitz László
Megjelent: (2021)

Majd akkor megyünk át a hídon... a 2020-ban megjelent tantervi szabályozók hatása a földrajz tantárgyra és a természettudományokra /
Szerző: Seres Zoltán
Megjelent: (2021)

Lexikográfia és szótárdidaktika a Károli Gáspár Református Egyetem Angol Nyelvészeti Tanszékén
Szerző: P. Márkus Katalin, et al.
Megjelent: (2021)

Tanulási eredmény alapú projektoktatás a szakképzésben (1-5. videólecke)
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2021)

Pedagógusok egy fejlesztési program fókuszában
Szerző: Turós Mátyás, et al.
Megjelent: (2020)

Az észlelt tanári énhatékonyságot befolyásoló tényezők vizsgálata a kényszerű digitális oktatás időszakában 2. rész - Az énhatékonyság kapcsolata egyéni jellemzőkkel, valamint a tanári munka egyes tényezőivel /
Szerző: Jagodics Balázs, et al.
Megjelent: (2020)

A digitális pedagógia tartalmi és módszertani megjelenése a pedagógus-továbbképzésben egy széleskörű igényfelmérés eredményei /
Szerző: Dringó-Horváth Ida, et al.
Megjelent: (2020)

Pedagógusok támogatása feladatok és kérdőívek kidolgozásában - Hódi Ágnes és Tóth Edit Mérőfeladatok és kérdőívtételek szerkesztése /
Szerző: Sebestyén Edmond
Megjelent: (2020)

Populáris kultúra és tudomány-népszerűsítés - H. Nagy Péter A képzelet tudománya : praxeológiai bevezetés /
Szerző: Bene Adrián
Megjelent: (2020)

Tanulási stratégiák és attitűd, szervezeti eredményesség kérdések és következtetések a PISA 2000 vizsgálat eredményei alapján /
Szerző: Baráth Tibor
Megjelent: (2005)

Hatékony tanulás
Szerző: Gaskó Krisztina, et al.
Megjelent: (2006)

Iskolán kívüli nevelés
Szerző: Heimann Ilona, et al.
Megjelent: (2006)

Alternatív- és reformpedagógia a gyakorlatban
Szerző: Németh András, et al.
Megjelent: (2006)

Tehetség a szakképzésben tehetségfókuszú minőségbiztosítási rendszer a gyakorlati képzésben /
Szerző: Farkas Olga
Megjelent: (2013)

Tájékoztató és segédletek a tanítójelölt hallgatók gyakorlati képzéséhez
Szerző: H. Molnár Emese
Megjelent: (2019)

11. Külföldi ösztöndíj és tanulási lehetőségek
Szerző: Mező Éva
Megjelent: (2019)

A levél mint történeti forrás
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

A történelemtudás és mérése
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

A projektmódszer a történelemtanításban
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

Az együttműködés a történelemtanításban
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

Iskolakultúra 30. évf. (2020) 1-2. sz.
Megjelent: (2020)

A magyar irodalom pedagógiai értéke
Szerző: Fábián Imre
Megjelent: (1911)

Forrásközpontú történelemtanítás
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

Statisztikai források a történelemtanításban
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

A versengés a történelemtanításban
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

Tanári nézetek feltárása a célelmélet TARGETS-dimenziói kapcsán egy interjúkutatás eredményei /
Szerző: Mezei Tímea, et al.
Megjelent: (2020)

Korlátok nélkül a földrajztanulás terei /
Szerző: Gerlang Vivien
Megjelent: (2020)

Tanulók, szülők és tanárok perspektívái az iskolai zenei nevelés céljáról és feladatáról
Szerző: Pintér Tünde Kornélia, et al.
Megjelent: (2020)

Reziliens szakgimnazisták felvételi mintázatai
Szerző: Józsa Gabriella
Megjelent: (2019)

Karanténpedagógia a magyar közoktatásban
Szerző: Fekete Tamás, et al.
Megjelent: (2020)

Talent in vocational education and training talent-focused quality assurance framework system in vocational training : Centre for Vocational, Further Training and Distance Learning of the Juhász Gyula Faculty of Education of the University of Szeged /
Szerző: Farkas Olga
Megjelent: (2013)

Didaktikus játékok használata a természettudományos gondolkodás fejlesztésére biológiaórán esettanulmány /
Szerző: Bónus Lilla, et al.
Megjelent: (2020)

A magyar diákok tanulási stratégiáinak változása az iskolába lépéstől az egyetemi tanulmányokig
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2019)

Osztályfőnöki óra lehet másképp! /
Szerző: Hegedűs Szilvia
Megjelent: (2019)