A nyelvi előkészítő évfolyam kezdete és megvalósulása tapasztalatok és eredmények /
Since the regime change in the 1990s, Hungary has experimented with several major language policy measures to boost the foreign language proficiency of primary and secondary school students. A most significant element has been the Year of Intensive Language Learning (YILL), which has been in existen...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2018
|
| Sorozat: | Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata
118 No. 1 |
| Kulcsszavak: | Idegen nyelv tanítása - középiskola, Idegen nyelv tanítása - Magyarország - program, Oktatáspolitika - Magyarország - program |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/46230 |