Személyesség a távoktatásban a facilitátor (mentor) szerepe a pedagógusok IKT-kompetenciájának fejlesztésében /
Kutatásom az EPICT (Európai Pedagógusi IKT jogosítvány) kurzus magyarországi bevezetésének pilot kurzusára épül. A távoktatásos képzés célja, hogy felkészítse a pedagógusokat a számítógépes eszközök mindennapi tanórai használatára, a tanári szerep megváltozására, valamint segítse őket a technikai, m...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2007
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
17 No. 4 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/42781 |
| LEADER | 01336nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc42781 | ||
| 005 | 20191106140659.0 | ||
| 008 | 180706s2007 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 2 | |a Tartsayné Németh Nóra | |
| 245 | 1 | 0 | |a Személyesség a távoktatásban |h [elektronikus dokumentum] : |b a facilitátor (mentor) szerepe a pedagógusok IKT-kompetenciájának fejlesztésében / |c Tartsayné Németh Nóra |
| 260 | |c 2007 | ||
| 300 | |a 38-47 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 17 No. 4 | |
| 520 | 3 | |a Kutatásom az EPICT (Európai Pedagógusi IKT jogosítvány) kurzus magyarországi bevezetésének pilot kurzusára épül. A távoktatásos képzés célja, hogy felkészítse a pedagógusokat a számítógépes eszközök mindennapi tanórai használatára, a tanári szerep megváltozására, valamint segítse őket a technikai, módszertani és szakmai fejlődésben. A kutatás fókuszában a facilitátorok álltak, akik a pilot kurzus során pedagógiai, szociális, menedzseri és technikai szerepeket is elláttak. A kutatás eredményei igazolták a facilitátori munka fontosságát a távoktatásos pedagógus-továbbképzési kurzusokban. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/42781/1/EPA00011_iskolakultura_2007_04_038-047.pdf |z Dokumentum-elérés |