Egy japán eredetű szubkultúra az animék és a mangák világa /
A manga-anime szubkultúra – eltérően a többi ifjúsági szubkultúrától – keleti eredetű, Japánból indult hódító útjára. A szubkultúra terjedésének legfőbb színtere az internet, de a magyar rajongók tájékozódhatnak két nyomtatott magazinból is. Ehhez a szubkultúrához szorosan hozzátartozik a mangák, a...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2009
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
19 No. 12 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/42485 |
| LEADER | 01654nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc42485 | ||
| 005 | 20191106140626.0 | ||
| 008 | 180706s2009 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 2 | |a Matóné Szabó Csilla | |
| 245 | 1 | 0 | |a Egy japán eredetű szubkultúra |h [elektronikus dokumentum] : |b az animék és a mangák világa / |c Matóné Szabó Csilla |
| 260 | |c 2009 | ||
| 300 | |a 3-22 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 19 No. 12 | |
| 520 | 3 | |a A manga-anime szubkultúra – eltérően a többi ifjúsági szubkultúrától – keleti eredetű, Japánból indult hódító útjára. A szubkultúra terjedésének legfőbb színtere az internet, de a magyar rajongók tájékozódhatnak két nyomtatott magazinból is. Ehhez a szubkultúrához szorosan hozzátartozik a mangák, a japán típusú fekete-fehér képregények olvasása, illetve az animék, a színes japán animációs filmek rendszeres nézése. A mangák és az animék műfaji szempontból nagyon széles skálán mozognak. Noha a képregényeket a nyugati megítélés nem tekinti irodalomnak, a mangák több rétegű jelentésének megértéséhez szükség van nemcsak a nyomtatott, hanem a vizuális szövegek helyes értelmezésére is. Az anime-fanek évente néhányszor személyesen is találkoznak az AnimeConokon. Mint minden interneten alapuló szubkultúra, így ez is számos veszélyt rejt magában, ám jó néhány rajongóra jellemző a kreativitás és az önálló alkotás igénye. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/42485/1/EPA00011_iskolakultura_2009-12_szeparatum.pdf |z Dokumentum-elérés |