Piaristák történelemtankönyvei, piaristák tankönyvválasztása gondolatok a Horthy-korszak tankönyvhasználat-történetéhez /
Unger Mátyás 1976-ban megjelent tankönyvtörténeti összefoglalását (Unger, 1976) a hazai történelem tankönyvtörténettel foglalkozó szakmunkák napjainkig is viszonyítási pontnak tekintik. Unger a klebelsbergi időszak középiskolai történelem tankönyvhasználatáról a dualizmus kori helyzethez viszonyítva...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2012
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
22 No. 12 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/42015 |
| LEADER | 01694nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc42015 | ||
| 005 | 20191106140527.0 | ||
| 008 | 180706s2012 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 2 | |a Albert B. Gábor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Piaristák történelemtankönyvei, piaristák tankönyvválasztása |h [elektronikus dokumentum] : |b gondolatok a Horthy-korszak tankönyvhasználat-történetéhez / |c Albert B. Gábor |
| 260 | |c 2012 | ||
| 300 | |a 46-55 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 22 No. 12 | |
| 520 | 3 | |a Unger Mátyás 1976-ban megjelent tankönyvtörténeti összefoglalását (Unger, 1976) a hazai történelem tankönyvtörténettel foglalkozó szakmunkák napjainkig is viszonyítási pontnak tekintik. Unger a klebelsbergi időszak középiskolai történelem tankönyvhasználatáról a dualizmus kori helyzethez viszonyítva azt írja, hogy „az engedélyezett tankönyvek száma erősen lecsökkent, de bizonyos fokú szabad versengés azért továbbra is fennmaradt.” (Unger, 1976, 155. o.). Majd pár sorral később így folytatja:„A tényleges választási lehetőség mégis erősen leszűkült a felekezeti kérdés kiéleződése miatt. Különösen szigorúan megszabott volt a » döntés« a katolikus iskolák esetében, amelyek mind a Szent István Társulat könyveit használták.” (Unger, 1976, 155. o.). Az 1931–32-es iskolai év1 katolikus fiú középiskolai értesítőinek áttekintése után – Ungerrel ellentétben – árnyaltabb következtetések megfogalmazására jutunk. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/42015/1/EPA00011_iskolakultura_2012_12_046-055.pdf |z Dokumentum-elérés |