A szociálisprobléma-megoldás, az empátia és a szorongás kapcsolata serdülők körében
Személyközi problémáink módja és sikeressége nagymértékben meghatározza társas jóllétünket, hatással van tanulmányi-szakmai előmenetelünkre és pszichés egészségünkre (Chang, D’Zurilla és Sanna, 2004). A problémamegoldás sikeressége számos személyiségbeli és környezeti tényezőtől függ, melyek közül –...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2015
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
25 No. 10 |
| mtmt: | https://dx.doi.org/10.17543/iskkult.2015.10.48 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/41643 |
| LEADER | 02323nab a2200205 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc41643 | ||
| 005 | 20191106140436.0 | ||
| 008 | 180706s2015 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 024 | 7 | |a https://dx.doi.org/10.17543/iskkult.2015.10.48 |2 doi | |
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Gáspár Csaba | |
| 245 | 1 | 2 | |a A szociálisprobléma-megoldás, az empátia és a szorongás kapcsolata serdülők körében |h [elektronikus dokumentum] / |c Gáspár Csaba |
| 260 | |c 2015 | ||
| 300 | |a 48-58 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 25 No. 10 | |
| 520 | 3 | |a Személyközi problémáink módja és sikeressége nagymértékben meghatározza társas jóllétünket, hatással van tanulmányi-szakmai előmenetelünkre és pszichés egészségünkre (Chang, D’Zurilla és Sanna, 2004). A problémamegoldás sikeressége számos személyiségbeli és környezeti tényezőtől függ, melyek közül – az eddigi hazai (pl. Kasik, 2015) és nemzetközi (pl. Chang és mtsai, 2004) vizsgálatok alapján – már serdülőkorban is jelentős a szerepe az empátia és a szorongás egyes jellemzőinek, vagyis ezek fejlettsége meghatározó a problémamegoldás alakulásában és fordítva: mind a szorongás, mind az empátia függ a problémák megoldásának hatékonyságától. A tanulmányban ismertetett vizsgálat során serdülők (12–19 évesek) körében tártuk fel e három terület néhány részterületének kapcsolatrendszerét keresztmetszeti és longitudinális vizsgálat keretében. A vizsgálatok alapján az életkorral fokozatosan erősödik a kapcsolat a problémamegoldás pozitív orientációja és az empátia egyik kognitív részterülete, a nézőpontfelvétel/-váltás között. A negatív orientáció és az elkerülés, illetve az impulzivitás az empátia másik összetevőjével, a személyes distresszel mutat egyre szorosabb kapcsolatot. A negatív orientációra nagy hatással bír mindegyik életkori csoportban a vonásszorongás. A mindennapi pedagógiai gyakorlatban, valamint a jövőbeni kutatási-fejlesztési célok megfogalmazásakor és megvalósításakor egyaránt hasznosak lehetnek a feltárt összefüggések. | |
| 700 | 0 | 1 | |a Kasik László |e aut |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/41643/1/05.pdf |z Dokumentum-elérés |