Diszfunkcionális nevelési hatások funkcionális kutatása
Orosz Sándor professzorral személyesen különböző szakmai testületekben találkoztam. Ezekben elsősorban közéleti szerepben figyelhettem meg, s tanulhattam meg tőle a megalapozott, tényekkel és érvekkel gondosan alátámasztott, körültekintő véleménymondás, értékelés jelentőségét. A megítélés tárgya ren...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2016
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
26 No. 2 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/41570 |
| LEADER | 01318nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc41570 | ||
| 005 | 20191106140411.0 | ||
| 008 | 180706s2016 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Hunyady Györgyné | |
| 245 | 1 | 0 | |a Diszfunkcionális nevelési hatások funkcionális kutatása |h [elektronikus dokumentum] / |c Hunyady Györgyné |
| 260 | |c 2016 | ||
| 300 | |a 80-87 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 26 No. 2 | |
| 520 | 3 | |a Orosz Sándor professzorral személyesen különböző szakmai testületekben találkoztam. Ezekben elsősorban közéleti szerepben figyelhettem meg, s tanulhattam meg tőle a megalapozott, tényekkel és érvekkel gondosan alátámasztott, körültekintő véleménymondás, értékelés jelentőségét. A megítélés tárgya rendszerint egy-egy kutatói teljesítmény volt, tétje: befogadja-e a tudományos közösség az illetőt, következménye szakmai karrierek felívelése vagy megakadása. Azt tapasztaltam, Orosz Sándor véleménye kialakításakor mindenkor a feladat súlyának tudatában mérlegelte – úgy vélem, nem csak mondandóját, de – minden egyes szavát is. Ma is példaértékű. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/41570/1/EPA00011_iskolakultura_2016_02_06.pdf |z Dokumentum-elérés |