Egy és két enyhén értelmi fogyatékos tanulót integráló osztályközösségek összehasonlítása
Tanulmányunkban egy és két enyhén értelmi fogyatékos tanulót integráló negyedikes és ötödikes osztályok szociogramjainak összevetését és elemzését tűztük ki célul. Olyan kérdésekre keressük a választ, hogy vajon van-e különbség az enyhén értelmi fogyatékos tanulók elfogadásában az egy, illetve két t...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2016
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
26 No. 12 |
| mtmt: | http://dx.doi.org/10.17543/ISKKULT.2016.12.3 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/41518 |