Tutor általi tanulás az általános iskolai természettudományos nevelésben egy fejlesztőprogram hatásainak vizsgálata tanulók és tanárok körében /
The research explores cross-age peer tutoring in the early stages of science education, through sessions centred on student-led experiments. In the first phase of the research series, we used a program evaluation questionnaire to gather the opinions of teachers (n = 22) who participated in the impl...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Disszertáció |
| Megjelent: |
2025
|
| Kulcsszavak: | tutor általi tanulás, pedagógiai kísérlet, fejlesztőprogram, természettudományos motiváció, énkép; peer tutoring, developmental intervention, motivation to learn science, self-concept |
| Tárgyszavak: | |
| Online Access: | http://doktori.ek.szte.hu/12855 |