EFL classroom interaction from a multilingual perspective within the Transylvanian school context

QR kód

EFL classroom interaction from a multilingual perspective within the Transylvanian school context

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Dégi Zsuzsanna
További közreműködők:	Fenyvesi Anna (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Disszertáció
Megjelent:	2019-01-14
Tárgyszavak:	nyelvtudományok
doi:	10.14232/phd.10049
mtmt:	30799139
Online Access:	http://doktori.ek.szte.hu/10049

Hasonló tételek

The Use of Motivational Strategies in the EFL Classroom Teachers’ and Students’ Perspectives in Tunisian Universities /
Szerző: Kouraichi Bochra
Megjelent: (2023)

Literacy in EFL Classroom In-Service English Teachers’ Perceptions and Practices from Multiliteracies Perspective /
Szerző: Maja Inke Choirun Nisa’ Il, et al.
Megjelent: (2022)

Children's games in the EFL classroom
Szerző: Hertelendiné Siroki Gizella
Megjelent: (2005)

Teaching literature in the EFL classroom
Szerző: Szűcsné Martin Erika
Megjelent: (2007)

The Role of Anxiety in the EFL classroom
Szerző: Mohácsán Edina
Megjelent: (2008)

Intercultural Understanding in the EFL Classroom
Szerző: Aradi Viktor Bálint
Megjelent: (2014)

Classroom interaction
Szerző: Tápainé Balla Ágnes Anna
Megjelent: (2020)

Communication Strategies in ELF Interactions An Analysis in the ASEAN Context /
Szerző: Myintzu Winn
Megjelent: (2023)

Individual differences in the EFL classroom Hungarian secondary school studens' motivational self system /
Szerző: Guba Norbert
Megjelent: (2016)

Investigating Literacy Practices in a University EFL Context from Multiliteracies and Multimodal Perspective A Case Study /
Szerző: Nabhan Salim, et al.
Megjelent: (2018)

Understanding Teaching Method Used in EFL Classroom Students' and Teachers' Perspective /
Szerző: Rifai Irfan, et al.
Megjelent: (2017)

Teaching listening comprehension in the EFL classroom
Szerző: Csukás Erzsébet
Megjelent: (1997)

Code-switching in the EFL classroom Why that, in that language, why now? /
Szerző: Molnár Ildikó
Megjelent: (2016)

Collaborative Writing Using Google Docs in an EFL Classroom Voices from High School Students /
Szerző: Sa’diyah Halimatus, et al.
Megjelent: (2021)

Some Features of EFL Classroom Test Improvement
Szerző: Kiss Virág Gabriella
Megjelent: (2015)

Ways of Formulating Teaching Instructions in the EFL Classroom
Szerző: Ádám Nóra
Megjelent: (2015)

Comparing Kenya and Hungary preschool to school transitions within the theoretical perspectives of transition
Szerző: Amukune Stephen, et al.
Megjelent: (2023)

Student perspectives on preferences and reported instructor practices of written feedback in the Moroccan EFL university context
Szerző: Mamad Abderrahim, et al.
Megjelent: (2024)

TV-series and movies in the EFL classroom Students' approach towards video clips /
Szerző: Szita Nikolett
Megjelent: (2014)

The beneficial effects of music on vocabulary acquisition in the EFL classroom
Szerző: Mravinác Péter
Megjelent: (2005)

Multimedia Tools in EFL Classes - Classroom Research Paper
Szerző: Matók László Mór
Megjelent: (2013)

Developing communication skills in the EFL classrooms English Language and Communication Teaching Through Communicative Activities /
Szerző: Kovács Orsolya
Megjelent: (2007)

Error Treatment in English Classroom Interaction
Szerző: Rácz Etelka
Megjelent: (2014)

Language attitudes in the EFL context Teacher trainees' attitudes to varieties of English regarding pronunciation and its teaching /
Szerző: Galambos Hédi
Megjelent: (2022)

The Transylvanian question
Szerző: Ajtay József, et al.
Megjelent: (1921)

Audio Feedback in ESL/EFL Writing Contexts A Review of the Literature /
Szerző: Listiani Listiani, et al.
Megjelent: (2024)

Vocabulary Acquisition Through Teaching a Story-song In the EFL Classroom
Szerző: Otigba Klára
Megjelent: (2003)

The use of cooperative learning in the primary school classroom
Szerző: Budai Erzsébet
Megjelent: (2008)

Using Authentic Literary Texts in the EFL Classroom Does using authentic literary texts produce a positive effect on students' motivation? /
Szerző: Farkas Ágnes
Megjelent: (2004)

An exploratory study on the questionnaire measuring EFL teachers' attitudes towards information and communication technology (ICT) integration in primary school classrooms
Szerző: Vuong Thi Hoan
Megjelent: (2023)

Multilingual database of proverbs
Szerző: Hrisztova-Gotthardt Hrisztalina
Megjelent: (2004)

English in English? The importance of teachers’ conscious use of L1 in the EFL classroom
Szerző: Borosné Molnár Anikó
Megjelent: (2015)

Exploring critical digital literacy in a higher education EFL classroom Teachers’ views and practices /
Szerző: Hapsari Mutya Rini, et al.
Megjelent: (2023)

Phytodiversity of Transylvanian hydrographic basins
Szerző: Drăgulescu Constantin
Megjelent: (2002)

From a Transylvanian principality to an Ottoman sanjak the life of Pál Márkházi, a Hungarian renegade /
Szerző: Papp Sándor
Megjelent: (2004)

The problems of multilingual European Law
Szerző: Gombos Katalin
Megjelent: (2015)

Vocabulary expansion in EFL classes in a Hungarian secondary school
Szerző: Herczegné Zsiga Ágnes
Megjelent: (2013)

Language attitudes towards English accent varieties Hungarian secondary school students' labeling, evaluating and commenting on foreign accented Englishes /
Szerző: Balogh Erzsébet
Megjelent: (2014)

The Realisation of the Lexical Approach in Primary School English Classrooms in Hungary
Szerző: Varga Andrea
Megjelent: (2014)

Measuring inductive reasoning in school contexts a review of instruments and predictors /
Szerző: Vo Van De, et al.
Megjelent: (2022)