The Main Vocabulary Learning Strategies used by Hungarian Vocational Secondary Language Learners

QR kód

The Main Vocabulary Learning Strategies used by Hungarian Vocational Secondary Language Learners

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Kiss Klára
További közreműködők:	Orosz Andrea (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2008
Tárgyszavak:	Pedagógusképzés
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/72510

Hasonló tételek

Examining the Vocabulary Learning Strategy Preferences of Hungarian Secondary-school EFL learners
Szerző: Sóti Zsófia
Megjelent: (2014)

Assessing Young Hungarian EFL Learners’ Vocabulary and Learning Strategies
Szerző: Thékes István
Megjelent: (2016)

Vocabulary learning strategies through games
Szerző: Juhász Petra
Megjelent: (2009)

Language Learning Strategies
Szerző: Kocsis Zita
Megjelent: (2009)

The Language Learning Strategy Use of Hungarian ESL Students The Role of Gender, Proficiency, and Motivation /
Szerző: Kónya Ádám
Megjelent: (2015)

Language teaching methods for young learners in the view of vocabulary teaching
Szerző: Berente Nóra
Megjelent: (1997)

Guessing strategies in reading of adult english language learners
Szerző: Koncsikné Nagy Éva
Megjelent: (2009)

The use of learning strategies for English as a second language
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2015)

Online diagnostic assessment of foreign language vocabulary of young learners
Megjelent: (2014)

Vocabulary teaching and learning
Szerző: Szalai Zita
Megjelent: (1998)

Assessment of, for, and as learner autonomy in language learning and teaching
Szerző: Nguyen Van Son
Megjelent: (2019)

The influence of ICT tools on second language learners' motivation and attitudes in the vocational and technical school classroom
Szerző: Hajdu Andrea
Megjelent: (2021)

The use of english language games in teaching young learners
Szerző: Bajai Dóra
Megjelent: (2008)

Teaching Vocabulary Learning Strategies for Self-regulated EFL Students
Szerző: Balogh Tamás
Megjelent: (2014)

Vocabulary expansion in EFL classes in a Hungarian secondary school
Szerző: Herczegné Zsiga Ágnes
Megjelent: (2013)

The effects of computer games on second language vocabulary learning
Szerző: Molnár Adrienn
Megjelent: (2015)

Self-regulated Digital Reading Strategy and Use in English Language Learning
Szerző: Bakó Dániel
Megjelent: (2018)

The Effect of the Second Language on Metalinguistic Awareness in Third Language Vocabulary Learning
Szerző: Sadouki Fatiha
Megjelent: (2021)

The Use of the Nonverbal Communication in Presenting and Learning Vocabulary in the Primary School
Szerző: Véróné Erzsiák Beáta
Megjelent: (2010)

External Influencing Factors in Vocabulary Learning
Szerző: Kiss Mihály Ádám
Megjelent: (2009)

Foreign language vocabulary acquisition Learner perceptions and the effectiveness of using flashcards generated in Quizlet /
Szerző: Teknyős Mónika Fanni
Megjelent: (2020)

The effect of foreign language learning strategy preferences on foreign language attitude and proficiency among lower secondary school children
Szerző: Magyar Andrea, et al.
Megjelent: (2016)

Family background of language learners
Szerző: Juhászné Rozgonyi Márta
Megjelent: (2003)

Language games. Vocabulary development
Szerző: Berkó Adrienn
Megjelent: (2009)

Assessing Young Learners’ Strategic L2 Vocabulary Learning in the Framework of Self-Regulation
Szerző: Hardi Judit
Megjelent: (2014)

The effects of EFL reading comprehension and certain learning-related factors on EFL learners’ reading strategy use
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2019)

Teaching pronunciation to learners of Hungarian as a foreign language
Szerző: Nagy Zsófia
Megjelent: (2018)

Language learning and learning strategy use in international university students’ English as a lingua franca communication
Szerző: Peckham Donald W.
Megjelent: (2020)

Learner Autonomy in English Language Learning and Factors Influencing Learner Autonomy in the Context of Vietnam Non-English-Major Students’ Perceptions /
Szerző: Nguyen Van Son
Megjelent: (2022)

Motivation in successful language learning
Szerző: Kiss Klára
Megjelent: (1999)

Language learning strategies in elementary school The effect of age and gender in an EFL context /
Szerző: Doró Katalin, et al.
Megjelent: (2013)

Teachers' and Learners' Roles in the Language Classroom
Szerző: Sinkóné Almási Márta
Megjelent: (2003)

How to Help Language Learners with Games?
Szerző: Gombkötő Csabáné
Megjelent: (2001)

The Role of Language Games in Teaching Vocabulary
Szerző: Csernák Erika
Megjelent: (2003)

Learning styles and strategies Teaching Communication and interaction strategies /
Szerző: Nagy Ildikó
Megjelent: (2006)

Semantization Strategies in Vocabulary Teaching An Investigation of Teaching Methods /
Szerző: Nagylaki Dóra
Megjelent: (2016)

Using animation in the english language classroom. Using animated videos in the English lessons to improve the language skills of young learners
Szerző: Héjja János
Megjelent: (2009)

Meditation and Language Learning Meditational Language Learning
Szerző: Rovó Edina
Megjelent: (2003)

Self-regulation and foreign language vocabulary learning at the university level a pilot study /
Szerző: Peckham Donald W.
Megjelent: (2008)

Personality types and their effect on language learning evaluated by adult learners of English
Szerző: Reisz Mariann
Megjelent: (2021)