ADHD children's education in normal, alternative and special schools

QR kód

ADHD children's education in normal, alternative and special schools

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Sós Heléna
További közreműködők:	Szöllősy Edina (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2009
Tárgyszavak:	Pedagógusképzés
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/72360

Hasonló tételek

The ADHD children
Szerző: Trapl Borbála
Megjelent: (2007)

Teaching English to ADHD children
Szerző: Lakatos Renáta
Megjelent: (2008)

Research on learning to learn among elementary school children and children with special educational needs
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

How to teach ADD/ADHD children
Szerző: Fenyvesi Zsuzsanna
Megjelent: (2005)

Normal and impaired visual development in children
Szerző: Kozma Petra
Megjelent: (2000)

Evaluating Waldorf education - Waldorf as a viable alternative to Hungarian state education
Szerző: Kovács-Gergó Veronika
Megjelent: (2007)

Special Education Needs in English Vocabulary Learning
Szerző: Bugán Olga
Megjelent: (2004)

Elementary school children and SEN children’s opinions about learning
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Normal and abnormal development of visual functions in children
Szerző: Kozma Petra, et al.
Megjelent: (2001)

Educational evaluation in contemporary schools
Szerző: Szőköl István
Megjelent: (2016)

Education and communication of Deaf children Parental views /
Szerző: Hajdu Szandra
Megjelent: (2017)

High-school students' motivation in special english classes The Changing of Adolescents' Motivation /
Szerző: Molnár Kinga
Megjelent: (2002)

Analysis of facial expressions with special need children preliminary results /
Szerző: Miksztai-Réthey Brigitta, et al.
Megjelent: (2012)

ADHD-s gyermek az óvodában Kihívás, avagy lehetőség /
Szerző: Bálint Fruzsina
Megjelent: (2018)

Children’s beliefs about their learning and school life
Szerző: Hercz Mária
Megjelent: (2014)

To alternate or not to alternate? L2 acquisition of English causative/inchoative transitivity alternations /
Szerző: Can Cem, et al.
Megjelent: (2012)

ADHD symptomatology of children with congenital heart disease 10 years after cardiac surgery the role of age at operation /
Szerző: Czobor Nikoletta R., et al.
Megjelent: (2021)

Alternatív vitarendezés az iskolában = Alternative conflict-management in the school
Szerző: Klement Mariann
Megjelent: (2013)

Navigating the complexities of caring for children with special needs the experiences and challenges of foster parents in Hungary /
Szerző: Kothencz János
Megjelent: (2024)

An assessment of the United Nations Educational Scientific and Cultural Organization’s role in promoting peace through education with special regard to History School Curriculum in Rwanda
Szerző: Ekwueme Kelechi Precious
Megjelent: (2023)

Do children like English as a compulsory subject in the primary school?
Szerző: Rába Erika
Megjelent: (1998)

A figyelemhiányos hiperaktivitási zavar ADHD.
Szerző: Szabó Edit
Megjelent: (2004)

Alternative approaches to alternative algebras
Szerző: Rossmanith Richard, et al.
Megjelent: (1996)

Social factors and physical growth of school children in Jena
Szerző: Kromeyer-Hauschild Katrin, et al.
Megjelent: (1997)

Food safety knowledge and awareness of primary school children
Szerző: Dorkó Annamária, et al.
Megjelent: (2018)

Visual development in school-age healthy and migraineous children
Szerző: Braunitzer Gábor
Megjelent: (2010)

Environmental Education and forest schools as fields of English language teaching
Szerző: Barna György
Megjelent: (2004)

Assessing influential factors of school performance in children and adolescents [absztrakt] /
Szerző: Rodrigues de Oliveira Olney
Megjelent: (2022)

Assessment alternatives of teachers’ well-being and school climate on students’ achievements
Szerző: Hercz Mária, et al.
Megjelent: (2019)

An experiment to transform the structure of secondary school education
Szerző: Ágoston György, et al.
Megjelent: (1974)

Discovery techniques for teaching modal auxiliaries to express deduction for upper primary school children
Szerző: Kovácsné Doba Mariann
Megjelent: (1997)

Syllabus design for 6-7-year-old children in Kazinczy F. Primary School
Szerző: Lőcsey Gabriella
Megjelent: (1997)

How to Procrastinate Productively With ADHD A Study of Smartphone Use, Depression, and Other Academic Variables Among University Students With ADHD Symptoms /
Szerző: Müller Vanessa, et al.
Megjelent: (2023)

A kognitív fejleszthetőség mértékének felmérése és összehasonlítása ADHD-s és nem ADHD-s gyerekek esetében
Szerző: Péter Eszter
Megjelent: (2011)

Teaching Beginners Some aspects and problems of teaching English to young children in a primary school
Szerző: Nagymihály Zsuzsanna
Megjelent: (1993)

Out-of-School Learning in Hungarian Primary Education Practice and Barriers /
Szerző: Fűz Nóra
Megjelent: (2018)

Experiments of food investigations in the education of high school students
Szerző: Szabó Gergely Levente, et al.
Megjelent: (2017)

Society-forming effects of the system of schools for children living on detached farms
Szerző: Gálné Horváth Ildikó, et al.
Megjelent: (2009)

Relations between body composition and motor abilities of primary school children
Szerző: Stajer Anita, et al.
Megjelent: (2016)

The Waldorf School. The methodology of teaching and the conditions of education based on Rudolf Steiner's theories
Szerző: Laczkó Brigitta
Megjelent: (1997)