Requests and Politeness, Hungarian secondary school EFL students' use of requests

QR kód

Requests and Politeness, Hungarian secondary school EFL students' use of requests

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Bogár Judit Mária
További közreműködők:	Suszczynska Malgorzata (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2017
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/69488

Hasonló tételek

Pragmatic features of Hungarian EFL university students’ request e-mails sent to their teachers
Szerző: Molnár Péter
Megjelent: (2015)

Students' responses to teacher's requests in 'CraftEng'
Szerző: Gál József, et al.
Megjelent: (2009)

Speech Acts and EFL Hungarian learners’ request production /
Szerző: Szécsi Zsanett
Megjelent: (2016)

Vocabulary expansion in EFL classes in a Hungarian secondary school
Szerző: Herczegné Zsiga Ágnes
Megjelent: (2013)

Examining the Vocabulary Learning Strategy Preferences of Hungarian Secondary-school EFL learners
Szerző: Sóti Zsófia
Megjelent: (2014)

The motivation (or undermotivation) of students at a certain hungarian secondary school
Szerző: Bayer Livia
Megjelent: (2009)

An investigation of the ideals of secondary school students
Szerző: Kunsági Elemér
Megjelent: (1974)

Hungarian secondary school students' views on the tasks of the Student Council (DÖK) and their participation in it
Szerző: Jancsák Csaba
Megjelent: (2024)

Prepositions used with adjectives in English essays written by Czech secondary school students
Szerző: Sládková Věra
Megjelent: (2018)

Perception and understanding of irony by Hungarian EFL university students
Szerző: Szabó Vivien Viktória
Megjelent: (2015)

Politeness in 13-16th century Catalan requests in the computerized corpus of old Catalan /
Szerző: Nagy Katalin
Megjelent: (2021)

Metacognition, self-assessment and secondary school students’ achievement Key issues and considerations /
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho
Megjelent: (2019)

Encouraging high school students to become autonomous EFL learners exploring the possibilities of Duolingo /
Szerző: Bende Lilla
Megjelent: (2017)

Secondary Grammar School Students’ Perceptions of Learning English and German Simultaneously
Szerző: Tápai Eszter
Megjelent: (2015)

Humanbiological comparison of the somatic development of secondary school students and students trained for skilled work
Szerző: Farkas Gyula
Megjelent: (1987)

A literary work in the teaching process for secondary grammar school students
Szerző: Fejesné Berényi Zsuzsanna
Megjelent: (2004)

Students’ attitudes towards immigrants in various secondary school types of Szeged
Szerző: Dancs Katinka, et al.
Megjelent: (2012)

Development of the control of variables strategy in physics among secondary school students
Szerző: Vo Van De, et al.
Megjelent: (2023)

The importance of PLA in secondary schools
Szerző: Horváth Orsolya
Megjelent: (2006)

School-Level and Demographic Differences in the Use of Artificial Intelligence Among Hungarian Elementary and High School Students
Szerző: Józsa Gabriella, et al.
Megjelent: (2026)

The Use of the Hungarian and American Holidays in the English Language Teaching of the Primary School Students
Szerző: Bucsy Gyöngyvér
Megjelent: (2010)

Individual differences in the EFL classroom Hungarian secondary school studens' motivational self system /
Szerző: Guba Norbert
Megjelent: (2016)

"Everybody likes beer" - Hungarian secondary school students' stereotypes associated with different English accent variety speakers
Szerző: Balogh Erzsébet
Megjelent: (2015)

The impact of ICT use on Hungarian lower elementary school students’ online reading achievement
Szerző: Török Tímea, et al.
Megjelent: (2015)

Digital Literacy of EFL Students An Empirical Study in Vietnamese Universities /
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2021)

Collaborative Writing Using Google Docs in an EFL Classroom Voices from High School Students /
Szerző: Sa’diyah Halimatus, et al.
Megjelent: (2021)

The language attitudes of Hungarian high school students Measuring attitudes to English and German /
Szerző: Nyulas Imola Éva
Megjelent: (2020)

Experimental plan for the transformation of grammar school and vocational secondary school training into differentiated branches of a unified secondary school education
Szerző: Ágoston György
Megjelent: (1978)

The Use of Unwarranted Questions in Hungarian Political News Interviews
Szerző: Fórizs Gabriella
Megjelent: (2019)

Evaluation of textbooks being used in a secondary school according to the catalyst - test
Szerző: Béresné Juhász Ágnes
Megjelent: (1995)

The Use of Motivational Strategies in the EFL Classroom Teachers’ and Students’ Perspectives in Tunisian Universities /
Szerző: Kouraichi Bochra
Megjelent: (2023)

Understanding Teaching Method Used in EFL Classroom Students' and Teachers' Perspective /
Szerző: Rifai Irfan, et al.
Megjelent: (2017)

An experiment to transform the structure of secondary school education
Szerző: Ágoston György, et al.
Megjelent: (1974)

Motivation as a Challenging Factor in Secondary Schools
Szerző: Kiss Zsuzsanna
Megjelent: (2008)

Civic education in primary and secondary schools in China
Szerző: Yu Pu, et al.
Megjelent: (2025)

Relationship between ethnic identity, attitude, and mathematical creative thinking among secondary school students
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2024)

How do secondary school students from the Kurdistan Region of Iraq understand the concept of function?
Szerző: Hussein Yusuf, et al.
Megjelent: (2021)

Language attitudes in Vojvodina Attitudes of Hungarian and Serbian high school students
Szerző: Lengyel Katalin
Megjelent: (2017)

The interplay of secondary EFL teachers’ pedagogical beliefs and pedagogical content knowledge with their instructional material use approach orientation
Szerző: Almunawaroh Nurul Fitriyah, et al.
Megjelent: (2025)

The Use of L1 and L2 in EFL
Szerző: Herczeg Norbert Zoltán
Megjelent: (2014)