Az olvasás-szövegértés teljesítmény és az olvasási motiváció összefüggésének vizsgálata 4. és 5. évfolyamon

QR kód

Az olvasás-szövegértés teljesítmény és az olvasási motiváció összefüggésének vizsgálata 4. és 5. évfolyamon

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Goleczné Bartus Zsuzsanna
További közreműködők:	Vidákovich Tibor (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2016
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/65178

Hasonló tételek

A szókincs és a szövegértés összefüggésének keresztmetszeti vizsgálata 5. és 8. évfolyamon
Szerző: Kálmán Anna
Megjelent: (2014)

Német nyelvi olvasás-szövegértés vizsgálata 8. évfolyamon
Szerző: Zádorné Simon Éva
Megjelent: (2005)

Az olvasási teljesítmény és a szövegértés vizsgálata az általános iskola 2. évfolyamán. Az olvasási teljesítmény és a szövegértés összefüggései a szociális háttérrel
Szerző: Simityné Mészáros Judit Stefánia
Megjelent: (2018)

A szövegértés, az olvasási motiváció és a stratégiahasználat összefüggése
Szerző: Józsa Gabriella, et al.
Megjelent: (2014)

Olvasás = / * szövegértés? A olvasás-szövegértés fogalma interdiszciplináris megközelítésben /
Szerző: Zs. Sejtes Györgyi
Megjelent: (2016)

Olvasás-szövegértés képességének mérése hetedik évfolyamon irodalomtankönyvi szöveg alapján
Szerző: Nyisztorné Debreczeni Ágnes

Javaslatok a szövegértés tantárgyakba ágyazott fejlesztéséhez – az olvasási motiváció támogatása I.
Szerző: Szenczi Beáta, et al.
Megjelent: (2024)

Javaslatok a szövegértés tantárgyakba ágyazott fejlesztéséhez – az olvasási motiváció támogatása II.
Szerző: Szenczi Beáta, et al.
Megjelent: (2024)

Kooperatív tanulásszervezés és szövegértés 2. évfolyamon
Szerző: Gyurikné Vass Angéla
Megjelent: (2012)

Olvasási motiváció definíciók és kutatási irányok /
Szerző: Szenczi Beáta
Megjelent: (2010)

Szövegértés fejlődésének vizsgálata 2. és 3. évfolyamon
Szerző: Krajnyák-Szuli Hajnalka Edit
Megjelent: (2014)

A szövegértés mérése a negyedik évfolyamon
Szerző: Haupertné Répás Ildikó
Megjelent: (2000)

Kisiskolások olvasási kultúrája és olvasási szokásaik második és negyedik évfolyamon
Szerző: Los Ildikó
Megjelent: (2014)

Az olvasási stratégiák szerepe a szövegértés fejlesztésében
Szerző: Szabóné Csepregi Boglárka
Megjelent: (2020)

Az olvasási stratégiák szerepe a szövegértés fejlesztésében
Szerző: Nuszpán Natália
Megjelent: (2017)

Az olvasás és szövegértés színvonala az elemitől az érettségiig
Szerző: Pletl Rita
Megjelent: (2012)

Az olvasás-szövegértés fejlesztése középiskolai nyelvtan tankönyvekben
Szerző: Nagyné Kármán Ágota
Megjelent: (2014)

A családi háttér és az olvasási teljesítmény összefüggése
Szerző: Spengler Kitti Noémi
Megjelent: (2015)

Az olvasási képesség fejlődése 1-3. évfolyamon
Szerző: Csatóné Prókó Annamária
Megjelent: (2007)

Vezetési stílus és motiváció összefüggésének vizsgálata az akadémiai szférában
Szerző: L.Kiss Eszter
Megjelent: (2021)

Az olvasás-szövegértés pszichológiai dimenziójának online diagnosztikus értékelése
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2015)

Az olvasás-szövegértés online diagnosztikus értékelésének tartalmi keretei
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2015)

Az olvasás-szövegértés alkalmazási dimenziójának online diagnosztikus értékelése
Szerző: Hódi Ágnes, et al.
Megjelent: (2015)

Az olvasás és egészségfejlesztés - Olvasási szokások az általános iskola 5-8. évfolyamán
Szerző: Stafira-Lovas Ilona Orsolya
Megjelent: (2017)

Elsőéves egyetemi hallgatók szövegértés-fejlettsége és olvasási attitűdjei
Szerző: Hódi Ágnes, et al.
Megjelent: (2019)

Tanulási szokások és német nyelvi olvasás-szövegértés összefüggései
Szerző: Fodor Katalin
Megjelent: (2004)

Olvasási motiváció 4., 6. és 8. osztályos tanulók körében
Szerző: Szenczi Beáta
Megjelent: (2013)

MTA-SZTE Olvasás és Motiváció Kutatócsoport
Megjelent: (2021)

Az olvasási motiváció mérése egy egyetemisták körében végzett pilot vizsgálat eredményei /
Szerző: Szenczi Beáta
Megjelent: (2010)

A teljesítményigény és az iskolai teljesítmény összefüggésének vizsgálata a 7. osztályosok körében
Szerző: Stekler Viktória
Megjelent: (2022)

Bemutatkozik az MTA-SZTE Olvasás és Motiváció Kutatócsoport
Szerző: Fejes József Balázs
Megjelent: (2024)

A néma olvasás szerepe az olvasási készség fejlődésében
Szerző: Kozma Tamás
Megjelent: (1965)

Az olvasási képesség, mint az iskolai tanulás feltétele. Szövegértés-vizsgálat az 5. évfolyam elején
Szerző: Kispéter László Andrásné
Megjelent: (2011)

Papíralapú és számítógép-alapú tesztelés összehasonlító vizsgálata olvasás-szövegértés területén 4. évfolyamos diákok körében
Szerző: Herczegné Goldschmidt Zsuzsanna
Megjelent: (2016)

Papíralapú és számítógép-alapú tesztelés összehasonlító vizsgálata olvasás-szövegértés területén 4. évfolyamos diákok körében
Szerző: Herczegné Goldschmidt Zsuzsanna
Megjelent: (2016)

A szövegértés és a zenei képességek összefüggésének vizsgálata tanulásban akadályozott tanulók körében
Szerző: Földi Fanni
Megjelent: (2018)

Az olvasásra vonatkozó meggyőződések és az olvasási teljesítmény kapcsolatának empirikus vizsgálata
Szerző: Csíkos Csaba, et al.
Megjelent: (2007)

Számítógépes és papír-ceruza teszteredmények összehasonlító vizsgálata az olvasás-szövegértés területén
Szerző: R. Tóth Krisztina, et al.
Megjelent: (2011)

Tudatos olvasás és olvasási stratégiák érett és gyakorlott olvasóknál
Szerző: Surinás Olga
Megjelent: (2012)

A morfológiai tudatosság és az olvasás-szövegértés kapcsolatának vizsgálata 3-4. évfolyamos tanulók körében [absztrakt] /
Szerző: Varga Szilvia, et al.
Megjelent: (2024)