The Psychological Aspects of Learning a Foreign Language The Motivational Factor from Syrian Students' Perspective /

QR kód

The Psychological Aspects of Learning a Foreign Language The Motivational Factor from Syrian Students' Perspective /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Makarem Julia
További közreműködők:	Lesznyák Márta Eleonóra (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2023
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Humanities Languages and Literature Linguistics
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/142341

Hasonló tételek

The difficulties Hungarian students who study English as a foreign language encounter in learning idiomatic terms
Szerző: Surányi Zsanett
Megjelent: (2022)

Integrative motivation and foreign language learning Successful motivation types in language learners /
Szerző: Ábrahám Dávid
Megjelent: (2020)

Perceived benefits of watching foreign web series for language learning purposes A questionnaire study of Hungarian EFL secondary school learners /
Szerző: Harmincz Lili
Megjelent: (2023)

The effectiveness of English language learning online during Covid-19 The perception of high school and university students /
Szerző: Leczkési Fanni
Megjelent: (2023)

Attitudes to foreign accented English A study of Hungarian students' attitudes /
Szerző: Gerzsenyi Richárd Dániel
Megjelent: (2023)

Beliefs about foreign language learning aptitude The beliefs /
Szerző: Sánta Kristóf
Megjelent: (2020)

The Language Attitude A study of Hungarian students' language attitudes toward Chinese-accented English /
Szerző: Zhang Zixian
Megjelent: (2023)

Deaf children and foreign language learning Students' and teachers' perspectives /
Szerző: Hajdu Szandra
Megjelent: (2014)

Language learning motivation Secondary school students' motivation, cultural interests and use of English outside the classroom /
Szerző: Szilágyi Klaudia
Megjelent: (2020)

Informal second language acquisition Learning through videogames and media /
Szerző: Herczeg Sándor Ákos
Megjelent: (2022)

Aspects of the pronunciation of Hungarian speakers of English /?/, /?/, /w/ and heteronyms in the speech of Hungarians /
Szerző: Dorotovics Zsuzsanna
Megjelent: (2023)

Foreign language anxiety as a complex system
Szerző: Tamás Tamara
Megjelent: (2020)

English slang in the language use of Vojvodina Hungarian students majoring in English in Vojvodina, Serbia
Szerző: Kostic Adrianna
Megjelent: (2022)

Foreign language vocabulary acquisition Learner perceptions and the effectiveness of using flashcards generated in Quizlet /
Szerző: Teknyős Mónika Fanni
Megjelent: (2020)

Two languages, two personalities What influences how we feel when we speak our second language? /
Szerző: Temesvári Réka
Megjelent: (2023)

Task based learning related to film/TV
Szerző: Boumendjel Chaima
Megjelent: (2023)

An investigation of language attitudes to African American Vernacular English among university students in Szeged, Hungary
Szerző: Nagy Dániel Ádám
Megjelent: (2023)

EFL students' language attitudes, linguistic self-evaluation, language learning motivation, and pronunciation A study of Hungarian university students /
Szerző: Püski Gyöngyi
Megjelent: (2020)

Second language learning motivational profile of high school students participating in a bilingual program based on Dörnyei’s L2 Motivational Self System /
Szerző: Szarka Krisztina Vanessza
Megjelent: (2022)

Foreign Language Learning in the Kindergarten
Szerző: Sauermann Eszter
Megjelent: (2009)

English–Russian language contact English loanwords in the Russian edition of Cosmopolitan magazine /
Szerző: Zikina Jelena
Megjelent: (2022)

On the psychological examination of the ability to learn languages
Szerző: Kozéki Béla
Megjelent: (1971)

Language attitudes in the EFL context Teacher trainees' attitudes to varieties of English regarding pronunciation and its teaching /
Szerző: Galambos Hédi
Megjelent: (2022)

First language maintenance and second language learning American Hungarians between 1913 and 1920 /
Szerző: Kálmán Gabriella
Megjelent: (2021)

The role of students’ approaches in foreign language learning
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2020)

Second language development and study abroad experience the potential effects of opportunities provided by an Erasmus program in France /
Szerző: Radvanschi Nóra
Megjelent: (2023)

Domains of language use in Hungarian - English bilinguals L1 and L2 use in public and private domains /
Szerző: Ács Liza
Megjelent: (2022)

Dyslexia and foreign language learning Two case studies /
Szerző: Maczák Emike
Megjelent: (2015)

Using literary works in the Hungarian as a foreign language classroom
Szerző: Sipos-Pintér Lídia
Megjelent: (2020)

Maintaining Slovak as a heritage language in the United States and in Hungary A comparison /
Szerző: Tóth Mirjam Eperke
Megjelent: (2023)

Foreign language learning motivation and assessment an overview of theoretical and empirical results : [absztrakt] /
Szerző: Csizér Kata
Megjelent: (2022)

Domains of language use in the interactions of a group of friends How does a community of practice work in formal and informal settings /
Szerző: Komlós Ottó
Megjelent: (2023)

Chinese, Japanese, and South Korean learners of the Hungarian as a foreign language
Szerző: Maár Fanni
Megjelent: (2021)

Language Attitudes of Hungarian Speakers towards Inner, Outer and Expanding Circle Varieties of English
Szerző: Gyuris Bence
Megjelent: (2023)

Bilingualism and cognitive executive functions Investigating the role of language proficiency in university students /
Szerző: Tóth Vivien
Megjelent: (2023)

The Role of Computers in Learning Foreign Languages
Szerző: Kiss Csanád Árpád
Megjelent: (2006)

The applicability of Hungarian Contemporary Poetry in the Teaching of Hungarian as a Foreign Language
Szerző: Martus Dorina
Megjelent: (2022)

Learning several foreign languages simultaneously The presence of different foreign languages in the mind and how they affect each other /
Szerző: Lipcsei Bettina
Megjelent: (2015)

Very early foreign language learning at kindergarten
Szerző: Kiss Blanka
Megjelent: (2018)

Foreign language learning of hearing impaired children
Szerző: Pintér Petra Orsolya
Megjelent: (2013)