Schulung des Hörverstehens mit authentischen Materialien eine didaktische Untersuchung /

QR kód

Schulung des Hörverstehens mit authentischen Materialien eine didaktische Untersuchung /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Szabó Bence
További közreműködők:	Sóti Ildikó (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2023
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Social sciences Educational sciences Humanities
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/141816

Hasonló tételek

Landeskunde für Jugendliche mit authentischen Texten aus Jugendmagazinen
Szerző: Palásti Kovács Márta
Megjelent: (2001)

Hörverstehen im FSU mit besonderer Rücksicht auf Lieder
Szerző: Műhelyi Veronika
Megjelent: (2002)

Materialien zur wotjakischen Etymologie
Szerző: Mikola Tibor
Megjelent: (1977)

Hörverstehens - und Leseverstehensschulung Welchen Stellenwert haben die rezeptiven Fertigkeiten im kommunikativen und interkulturellen Fremdsprachenunterricht? /
Szerző: Zsarkó Judit
Megjelent: (2000)

Die Entwicklung und Förderung der Fertigkeit Hörverstehen
Szerző: Kelemenné Szabó Mária
Megjelent: (1996)

Materialien zur alten Religion der Türken
Szerző: Róna-Tas András
Megjelent: (1987)

Materialien zum allgemeinen Persönlichkeitsrecht und zu gewerblichem Rechtsschutz
Szerző: Görög Márta, et al.
Megjelent: (2018)

Systematische Darstellung des Medizinal-Wesens in den deutsch-illyrischen, böhmisch-galizischen und italienischen Provinzen des österreichischen Kaiserstaates nach authentischen Quelle
Szerző: Müller Joseph
Megjelent: (1844)

Materialien zur Historischen dialektologie des Kasantatarischen. Beschreibung der getauften tataren aufgrund der tatarischen aufzeichnungen von Gábor Bálint
Szerző: Berta Árpád
Megjelent: (1982)

Der Motivatonsgrad des Faches 'Landeskunde' in der "Tarjáni Bilingualen Grundschule mit Kunstprofil" Anhand einer Erhebung
Szerző: Csabai Helga
Megjelent: (2011)

Martti Räsänen, Materialien zur Lautgeschichte der türkischen Sprachen. Studia orientalia, 15. Helsinki, 249 s. eleştirim /
Szerző: Eren Hasan
Megjelent: (1950)

Die Bewältigung des Cybermobbings mit den Mitteln des Strafrechts in Deutschland
Szerző: Tamás Dóra Mária
Megjelent: (2022)

Deutsch-ungarische kontrastive Untersuchung der Redewendungen mit Tierbezeichnungen
Szerző: Mányó Krisztián
Megjelent: (2010)

Projektorientierter Unterricht mit Janosch
Szerző: Kocsis Dóra
Megjelent: (2010)

Die Rolle der Landeskunde im DaF-Unterricht mit den Schwerpunkten Lernmotivation und Entwicklung der Fertigkeiten
Szerző: Mészáros Kamilla
Megjelent: (2023)

Beitrag zur Erstellung eines Fachwörterbuches des Hajoscher Weinbaus
Szerző: Arnold Anita
Megjelent: (2010)

Prasentierung des Verdauungstrakts mit bildgebenden Verfahren
Szerző: Bellák Tamás
Megjelent: (2024)

Deutsch-Englischer Vergleich von Attitüden, Motivationen und Stereotypen im Spiegel des Fremdsprachenunterrichts
Szerző: Bodó Ivett
Megjelent: (2011)

Portfólió
Szerző: Szabó Bence
Megjelent: (2023)

Phraseologismen mit Tierbezeichnungen. Kontrastive Untersuchung des Deutschen, Russischen und Ungarischen
Szerző: Rencsiné Gálik Erzsébet
Megjelent: (1996)

Grammatikvermittlung mit Grammatik-Clips im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache
Szerző: Szász Dorottya
Megjelent: (2021)

Mit tükröznek a vonalak? Vizuális kifejezés gyermekkorban
Szerző: Szabó Krisztina
Megjelent: (1999)

Mit üzen a múlt a jövőnek? az intézményi biográfia és hatása egy szervezet jövőképére /
Szerző: Vatai Gábor
Megjelent: (2021)

Drei Tage über SEA mit Kapitän Kruse drei Methoden für didaktisch verbesserte Stunden /
Szerző: Bata Emília
Megjelent: (2006)

Soziolinguistische Untersuchung des Sprachgebrauchs der Almascher Deutschen
Szerző: Hack Anita
Megjelent: (2011)

Mit olvasnak a középiskolások?
Szerző: Kárpné Kis Irén
Megjelent: (1998)

Mit tehet az iskola a cigány tanulók esélyeinek növelése érdekében?
Szerző: Kovácsné Szendrei Borbála
Megjelent: (2001)

Morphologische, syntaktische und semantische Untersuchung des Infinitivs im Deutschen
Szerző: Bihari Janka
Megjelent: (2010)

Mit jelent a menedzserszemléletű iskolavezetés?
Szerző: Dévay István
Megjelent: (2001)

Mit jelent a menedzser szemléletű iskolavezetés
Szerző: Bódiné Kothencz Ibolya
Megjelent: (2004)

Mit jelent a menedzser szemléletű iskolavezetés?
Szerző: Justyákné Kiss Ágnes
Megjelent: (2004)

Mit tehet a pedagógus? (Tanulási motiváció)
Szerző: Nemes Ottilia
Megjelent: (1994)

Die Geschichte des Nationalitätensprachunterrichts der Ungarndeutschen in Gara
Szerző: Zomborcsevics Anna
Megjelent: (2011)

Mit jelent a fenntartói irányítás az iskolában?
Szerző: Török Mária
Megjelent: (2003)

Die Pur-Mundart des Waldjurakischen grammatikalischer Abriss aufgrund der Materialien von T. V. Lehtisalo /
Szerző: Pusztay János
Megjelent: (1984)

Analyse des Lehrwerks „Komm mit! 1"
Szerző: Szloboda-Rakonczay Tünde
Megjelent: (2004)

Die Entstehung des herodotischen Geschichtswerkes eine kritische Untersuchung /
Szerző: Bauer Adolf
Megjelent: (1878)

Kollokationen, Teil-Idiome und Idiome mit der Komponente "grün" Eine kontrastive Studie Deutsch-Ungarisch
Szerző: Szabó-Bencsik Ilona
Megjelent: (2013)

Mit jelent a menedzser szemléletű iskolavezetés?
Szerző: Vida Béla
Megjelent: (2001)

Középiskolás „Ki mit tud?” a szexualitásról
Szerző: Rábai Alexandra
Megjelent: (2009)