A diákok fogyatékossággal kapcsolatos attitűdje

QR kód

A diákok fogyatékossággal kapcsolatos attitűdje

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Szekeres Eszter
További közreműködők:	Nóbik Attila (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2021
Tárgyszavak:	Pedagógusképzés Social sciences Educational sciences Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/126882

Hasonló tételek

A pedagógusok és a tanulók fogyatékossággal kapcsolatos attitűdje
Szerző: Pakai Bózsó Tímea
Megjelent: (2021)

A védőnők fogyatékossággal kapcsolatos attitűdjei és ismeretei
Szerző: Tóth Noémi
Megjelent: (2020)

Pedagógusok attitűdje a sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai integrációjával kapcsolatban
Szerző: Sipos Eszter Ágnes
Megjelent: (2019)

A dadogó személyekkel kapcsolatos érzékenyítés vizsgálata a közoktatási intézmények tanulói körében
Szerző: Zámbó Katalin
Megjelent: (2022)

A Becsei „Bratstvo” Intézményben tanuló autista diákok kommunikációs fejlesztésének gyakorlata kilenc eset tükrében
Szerző: Pető Szabina
Megjelent: (2019)

Német nyelvű fejlesztő feladatok részképesség-zavarral küzdő diákok számára
Szerző: Pásztor Kitti
Megjelent: (2013)

A gyógypedagógiai intézményekkel kapcsolatos pedagógusi ismeretek és vélemények Vajdaságban
Szerző: Fábián Diana
Megjelent: (2020)

A dadogó gyermekekkel kapcsolatos attitűd vizsgálata óvodapedagógus hallgatók körében
Szerző: Gere Marianna
Megjelent: (2020)

A vizuális kultúra tantárgy motiváló hatása a tanulásban akadályozott tanulókra
Szerző: Wolf Júlia
Megjelent: (2019)

Sajátos nevelési igényű gyermek a családban
Szerző: Klenóczki Petra
Megjelent: (2019)

Gyakorló pedagógusok attitűdjei, elvárásai az ADHD-s gyermekeket illetően
Szerző: Perlaki Annamária
Megjelent: (2019)

A mese és a drámapedagógia kapcsolata, helye és szerepe a kisiskolások fejlesztésében
Szerző: Gáborné Puskás Julianna
Megjelent: (2019)

A hátrányos helyzet és a drámapedagógia kapcsolódási pontjai
Szerző: Flachné Földinszki Rózsa
Megjelent: (2019)

A drámapedagógia hatása a sajátos nevelési igényű gyermekekre
Szerző: Dobó Eperjesi Tímea
Megjelent: (2019)

A beilleszkedés elemzése a dráma- és játékpedagógia szempontjából
Szerző: Rózsa Zita
Megjelent: (2019)

A tanulási nehézségek
Szerző: Bodor Andrea
Megjelent: (1997)

A dyslexia az oktatásban
Szerző: Bosnyák Ágnes
Megjelent: (1997)

Drámapedagógiai eszközök alkalmazása a dadogásterápiában
Szerző: Szegedi Judit
Megjelent: (2019)

A vezető személyes hatása és tevékenységei a tehetséggondozásban egy hátrányos helyzetű kistelepülés általános iskolájában
Szerző: Bodnár-Tengeri Éva
Megjelent: (2020)

A diszkalkulia felismerése, megelőzése és kezelése
Szerző: Raffainé Lipka Mariann
Megjelent: (2007)

Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja a magyarországi szakképzésben
Szerző: Almási Liza Lucia
Megjelent: (2020)

Nyelvi folyamatok és a munkamemória működésének összefüggései diszlexiával élő kisiskolásoknál
Szerző: Zsámboki Tímea
Megjelent: (2020)

A gyógypedagógia és az oktatástechnológia kapcsolata az enyhe értelmi fogyatékos gyermekeket képző intézményekben
Szerző: Szabó Mónika
Megjelent: (1997)

Autista gyermekek integrált nevelésének feltételrendszere fejlesztőeszközök a hétköznapi pedagógiai gyakorlatban /
Szerző: Tugyi Vivien
Megjelent: (2019)

Diszlexia, avagy miért előny az olvasászavar
Szerző: Katona Enikő
Megjelent: (2019)

Egy gyógypedagógiai intézmény szervezeti kultúrájának, klímájának vizsgálati módszerei, diagnózisa-megváltoztatásának lehetőségei
Szerző: Farkasné Kovács Éva
Megjelent: (2019)

Alternatív program Békéscsabán az enyhén értelmi fogyatékosok általános iskolájában tanulók számára
Szerző: Tóth Krisztina
Megjelent: (1997)

Pedagógiai munka az értelmileg enyhe fokban sérült gyermekek általános iskolájában
Szerző: Lengyel Anikó
Megjelent: (1997)

Az igényszint alakulása teljesítménymotivációs helyzetben fogyatékos (debilitás) és nem fogyatékos általános iskolai tanulóknál
Szerző: Kissné Zsigovics
Megjelent: (1997)

Diszlexia (Gyermekek olvasászavarai)
Szerző: Hencz Boglárka
Megjelent: (1997)

Angol mint idegen nyelv oktatása diszlexiás és diszgráfiás tanulók számára
Szerző: Pikó Petra
Megjelent: (2020)

Diszlexiával élő felső tagozatos tanulók szövegértési képességének vizsgálata
Szerző: Gyebnár Beáta
Megjelent: (2020)

Az átlagostól eltérő képességekkel rendelkező tanulókkal kapcsolatos bánásmód rendszerszintű tervezése, megvalósítása
Szerző: Molnár Lászlóné
Megjelent: (2002)

A Mill Hill Szókincs Teszt alkalmazása középiskolás diákok körében
Szerző: Bábinszki Anita
Megjelent: (2019)

A kábítószer mint veszélyeztető tényező a fiatalkorúak körében
Szerző: Dobó Mónika
Megjelent: (2002)

A nyelvi késés ellátásának bemutatása a Jász-Nagykun Szolnok Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Tiszafüredi Tagintézményében
Szerző: Mári Anita Mária
Megjelent: (2019)

A korai fejlesztés jelentősége a korai fejlesztésre jogosult családok életében az ÉFOÉSZ Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesületének telephelyein
Szerző: Mércse Tamara
Megjelent: (2019)

Az olvasási hibák és a vizuális észlelés kapcsolata
Szerző: Vinnai Vanda
Megjelent: (2019)

NILD tanulási terápia hatása a figyelem és emlékezeti gunkciók fejlesztésére
Szerző: Szokalopulosz Hara
Megjelent: (2022)

A mese alkalmazása tanulásban akadályozott tanulók személyiségének és szociális képességeinek fejlesztésében
Szerző: Nagy Donatella
Megjelent: (2019)