Könnyen érthető kommunikáció (KÉK) megjelenése a közoktatási intézményekben

QR kód

Könnyen érthető kommunikáció (KÉK) megjelenése a közoktatási intézményekben

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Magyar Ágoston
További közreműködők:	Horváth Péter László (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2021
Tárgyszavak:	Pedagógusképzés Social sciences Educational sciences
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/126359

Hasonló tételek

Könnyen érthető kommunikáció értelmi sérült személyekkel
Szerző: Magyar Ágoston
Megjelent: (2017)

Könnyen érthető kommunikáció a társadalmi inklúzióért
Szerző: Magyar Ágoston
Megjelent: (2021)

Könnyen érthető kommunikáció a társadalmi inklúzióért [absztrakt] /
Szerző: Magyar Ágoston
Megjelent: (2021)

Könnyen érthető kommunikáció értelmi sérült személyekkel - A mondatok használatának vizsgálata könnyen érthető információkat tartalmazó dokumentumokban
Szerző: Vecseri Zita
Megjelent: (2020)

Az ÉFOÉSZ törekvései a könnyen érthető kommunikáció területén
Szerző: Galai Bianka
Megjelent: (2020)

A könnyen érthető kommunikáció szerepe az egészségügyben
Szerző: Molnár Gábor Gabriella
Megjelent: (2021)

Környezetismeret tankönyv könnyen érthető fordítása
Szerző: Rózsa Ramóna
Megjelent: (2021)

Valóban könnyen érthetőbb-e a könnyen érthető üzenet?
Szerző: Német Beáta
Megjelent: (2020)

Könnyen érthető hírek, és azok készítése
Szerző: Szarapka Dóra
Megjelent: (2019)

Könnyen érthető múzeumi anyagokkal összefüggő tapasztalatok
Szerző: Bóka Zsanett
Megjelent: (2021)

Válogatás a könnyen érthető kommunikáció nemzetközi szakirodalmából
Szerző: Fischborn Regina
Megjelent: (2021)

A könnyen érthető kommunikáció (KÉK) használatának megalapozottsága értelmi sérült személyeknél - rendszerszintű szakirodalmi áttekintés
Szerző: Sutherland Rebekah Joy, et al.
Megjelent: (2021)

Minőségfejlesztés a közoktatási intézményekben
Szerző: Varga Mercédesz
Megjelent: (2005)

Könnyen érthető kommunikáció értelmi sérült személyekkel a képek használatának vizsgálata egy értelmileg akadályozott tanulók számára készült tankönyvben. /
Szerző: Mészáros Barbara
Megjelent: (2022)

Könnyen érthető kommunikációval segítenek majd
Szerző: K. K.
Megjelent: (2021)

Hogyan készítsünk könnyen érthető szöveget?
Szerző: Nagel Carola
Megjelent: (2021)

Tananyagfejlesztés a könnyen érthető nyelv szabályrendszereinek alkalmazásával - európai kitekintés [absztrakt] /
Szerző: Magyar Ágoston
Megjelent: (2023)

Ellenőrzés a közoktatási intézményekben (elemző értékelés) /
Szerző: Kovács János
Megjelent: (2005)

Ellenőrzés a közoktatási intézményekben
Szerző: Sebőkné Kincses Judit
Megjelent: (2006)

Könnyen érthető kommunikáció értelmileg akadályozott tanulók általános iskolai oktatásában
Szerző: Horváth Péter László
Megjelent: (2019)

Ellenőrzés a közoktatási intézményekben
Szerző: Tarnai Magdolna
Megjelent: (2003)

Érdemi hozzáférés biztosítása információkhoz a könnyen érthető kommunikáció módszerével - esettanulmány
Szerző: Callus Anne-Marie, et al.
Megjelent: (2021)

A könnyen érthető kommunikáció alkalmazása művészetpedagógiai foglalkozások során értelmileg akadályozott tanulók csoportjában
Szerző: Kócsó Magdolna
Megjelent: (2018)

Könnyen érthető interaktív népmese-foglalkozás tanulásban akadályozott tanulókkal
Szerző: Klenóczki Petra
Megjelent: (2023)

Válogatás a könnyen érthető nyelv nemzetközi szakirodalmából
Megjelent: (2021)

A könnyen érthető nyelv indikátora 2.0
Megjelent: (2022)

Az intézményi alapdokumentumok szerepe a közoktatási intézményekben
Szerző: Gömöri Mártonné
Megjelent: (2005)

Minőségirányítás, minőségfejlesztés lehetőségei a közoktatási intézményekben
Szerző: Márton Attila
Megjelent: (2007)

Emberi jogi nevelés a közoktatási intézményekben
Szerző: Deák Katalin Borbála
Megjelent: (2006)

Minőségfejlesztés és változásmenedzsment a közoktatási intézményekben
Szerző: Urbán László
Megjelent: (2006)

Könnyen érthető kommunikációval a nevelésbe vett, értelmileg akadályozott gyermekekért.
Szerző: Katona Lilla
Megjelent: (2023)

A könnyen érthető kommunikációra felkészítő vajdasági képzés tapasztalatai
Szerző: Horváth Péter László
Megjelent: (2021)

A könnyen érthető hírek olvasottságának felmérése és szükséglete a Vajdaságban
Szerző: Csipak Szarapka Dóra
Megjelent: (2023)

Katasztrófavédelmi ismeretek integrált oktatása középfokú közoktatási intézményekben
Szerző: Borbíró Mihály
Megjelent: (1999)

A könnyen érthető kommunikációra felkészítő vajdasági képzés tapasztalatai [absztrakt] /
Szerző: Horváth Péter László
Megjelent: (2021)

Az Internet alkalmazási lehetőségei a közoktatási intézményekben
Szerző: Csiszár Imre Tamás
Megjelent: (2003)

Humánerőforrás-gazdálkodás, humánerőforrás-tervezés a közoktatási intézményekben
Szerző: Kovács Márta
Megjelent: (2005)

A minőségközpontú szemlélet elterjedése a magyar közoktatási intézményekben
Szerző: Hajdu Hajnalka
Megjelent: (2003)

A marketing és PR szerepe a közoktatási intézményekben
Szerző: Eich László
Megjelent: (2007)

A könnyen érthető nyelv és a mese kapcsolata értelmileg akadályozott gyermekek esetében
Szerző: Paprika Dóra
Megjelent: (2022)