Az önértékelési kultúra kialakítása és fejlesztése az iskolában

QR kód

Az önértékelési kultúra kialakítása és fejlesztése az iskolában

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Pálné Nagy Márta
További közreműködők:	Kovács Sándor (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2004
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Social sciences Educational sciences Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/122913

Hasonló tételek

A vizuális kultúra tantárgy motiváló hatása a tanulásban akadályozott tanulókra
Szerző: Wolf Júlia
Megjelent: (2019)

Cigányok az iskolában
Szerző: Lévainé Sándor Katalin
Megjelent: (2009)

Kisebbség az iskolában
Szerző: Nagyné Csiszár Lavínia
Megjelent: (2008)

Cigány gyerekek az iskolában
Szerző: Szabó Istvánné
Megjelent: (1998)

Dadogó gyermek az iskolában
Szerző: Kozma Denise
Megjelent: (2020)

Személyiség megismerés és önismeretre késztetés az iskolában vizsgálatok egy speciális pedagógiai intézményben /
Szerző: Detrich Viktorné
Megjelent: (1996)

Nehezen nevelhető gyermek az iskolában
Szerző: Kardicsné Hársfalvi Tímea
Megjelent: (2007)

Egy pszichoorganikus szindrómás gyermek nevelődése keresztény iskolában
Szerző: Balczó Jánosné
Megjelent: (1996)

Problémás - nehezen nevelhető gyermekek az iskolában
Szerző: Lukács Attila
Megjelent: (2010)

A cigány gyermekek nehézségei az általános iskolában
Szerző: Andó Edit
Megjelent: (2007)

A nehezen nevelhetőség problémája az általános iskolában
Szerző: Virág Erika
Megjelent: (2007)

A dyslexia az oktatásban
Szerző: Bosnyák Ágnes
Megjelent: (1997)

Pénzügyi kultúra fejlesztése 7-8. osztályos tanulásban akadályozott gyermekek körében
Szerző: Berki Dorina Blanka
Megjelent: (2019)

A viselkedészavarok megítélése és kezelése az általános iskolában
Szerző: Jándliné Németh Mónika
Megjelent: (2007)

A cigány tanulók fejlesztési lehetőségei az általános iskolában
Szerző: Riglerné Lestyán Katalin
Megjelent: (1998)

Kéttanáros modell az általános iskolában itthon és Írországban
Szerző: Fekete Vivien
Megjelent: (2020)

Egy helyileg kidolgozott fizikai állóképesség felmérés eredményeinek összehasonlítása a készségfejlesztő iskolában
Szerző: Omerovic Blanka
Megjelent: (2019)

A gyógypedagógia és az oktatástechnológia kapcsolata az enyhe értelmi fogyatékos gyermekeket képző intézményekben
Szerző: Szabó Mónika
Megjelent: (1997)

A kreativitás fejlesztése
Szerző: Jávorné Kerkay Renáta
Megjelent: (2008)

Diszlexia, avagy miért előny az olvasászavar
Szerző: Katona Enikő
Megjelent: (2019)

Hátrányos és veszélyeztetett helyzetű tanulók az iskolában /Felzárkóztatás és tehetséggondozás a kecskeméti /
Szerző: Kulcsár Marianna
Megjelent: (2001)

Gyakorló pedagógusok attitűdjei, elvárásai az ADHD-s gyermekeket illetően
Szerző: Perlaki Annamária
Megjelent: (2019)

Pedagógiai munka az értelmileg enyhe fokban sérült gyermekek általános iskolájában
Szerző: Lengyel Anikó
Megjelent: (1997)

Alternatív program Békéscsabán az enyhén értelmi fogyatékosok általános iskolájában tanulók számára
Szerző: Tóth Krisztina
Megjelent: (1997)

Az igényszint alakulása teljesítménymotivációs helyzetben fogyatékos (debilitás) és nem fogyatékos általános iskolai tanulóknál
Szerző: Kissné Zsigovics
Megjelent: (1997)

Állatasszisztált terápiák az Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskolában
Szerző: Hamvas Beáta
Megjelent: (2020)

Diszlexia az általános iskolában, a mentor tanácsai diszlexiás gyermekeket tanítók számára
Szerző: Bodroginé Szabó Éva
Megjelent: (2017)

A tanulásban akadályozott tanulók fejlesztése egy lehetséges út: a kutyás terápia /
Szerző: Abonyi-Tóth Adrienn
Megjelent: (2022)

Debilis és pszeudodebilis tanulók fejlesztése iskolámban
Szerző: Pásztorné Gottfried Éva
Megjelent: (1998)

Tanulásban akadályozott tanulók verbális kreativitásának fejlesztése
Szerző: Koppi Júlia
Megjelent: (2020)

Tanulási stratégiák vizsgálata, fejlesztése autista tanulóknál
Szerző: Deák Csenge
Megjelent: (2020)

Tanulásban akadályozott tanulók vizuális kreativitásának fejlesztése
Szerző: Irsai Flóra
Megjelent: (2020)

Veszélyeztetett tanulók a felsőzsolcai Szent István Általános Iskolában
Szerző: Lengyel Katalin
Megjelent: (1995)

Egy helyileg kidolgozott fizikai állóképesség felmérés eredményeinek összehasonlítása a készségfejlesztő iskolában
Szerző: Omerovic Blanka
Megjelent: (2019)

Adottság, képesség, tehetség elvi pszichológiai alapjai, képességfejlesztés az általános iskolában 10-14 éves korban
Szerző: Pintérné Bíró Beáta
Megjelent: (1991)

"A befogadó gyermekközösségekért" érzékenyítő program egy budapesti álatlános iskolában
Szerző: Fehér Eszter
Megjelent: (2020)

A szervezeti kultúra és a hátrányos helyzetű tanulók eredményes oktatásának összefüggése
Szerző: Vasné Borbás Andrea
Megjelent: (2021)

A diszkalkulia felismerése, megelőzése és kezelése
Szerző: Raffainé Lipka Mariann
Megjelent: (2007)

Autista gyermekek integrált nevelésének feltételrendszere fejlesztőeszközök a hétköznapi pedagógiai gyakorlatban /
Szerző: Tugyi Vivien
Megjelent: (2019)

A hátrányos helyzet és a drámapedagógia kapcsolódási pontjai
Szerző: Flachné Földinszki Rózsa
Megjelent: (2019)