Hátrányos helyzetű tanulók otthoni tanulása a jelenléti és a távolléti oktatás idején
A világméretű járvány kitörését követően a neveléstudományi vizsgálatok célkeresztjébe került a digitális – más kifejezéssel online vagy távolléti – oktatás, elsősorban didaktikai, oktatás- és nevelésszociológiai aspektusból. Utóbbi kutatásokban a család, a családi háttér, a szülői bevonódás a koráb...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Könyv része |
| Megjelent: |
Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézet, Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottsága
Szeged
2021
|
| Sorozat: | Új kutatások a neveléstudományokban
14 Új kutatások a neveléstudományokban 2021 : a neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira 14 |
| Kulcsszavak: | Hátrányos helyzetű fiatalok - nevelés, Digitális oktatás - módszer, Oktatás - számítógép alkalmazása |
| Tárgyszavak: | |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/78915 |
| LEADER | 03369naa a2200289 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | acta78915 | ||
| 005 | 20230523090342.0 | ||
| 008 | 230523s2021 hu o 0|| hun d | ||
| 020 | |a 978-963-306-896-0 | ||
| 022 | |a 2062-090X | ||
| 040 | |a SZTE Egyetemi Kiadványok Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hun | ||
| 100 | 1 | |a Engler Ágnes | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hátrányos helyzetű tanulók otthoni tanulása a jelenléti és a távolléti oktatás idején |h [elektronikus dokumentum] / |c Engler Ágnes |
| 260 | |a Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Intézet, Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottsága |b Szeged |c 2021 | ||
| 300 | |a 192-207 | ||
| 490 | 0 | |a Új kutatások a neveléstudományokban |v 14 | |
| 490 | 0 | |a Új kutatások a neveléstudományokban 2021 : a neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira |v 14 | |
| 520 | 3 | |a A világméretű járvány kitörését követően a neveléstudományi vizsgálatok célkeresztjébe került a digitális – más kifejezéssel online vagy távolléti – oktatás, elsősorban didaktikai, oktatás- és nevelésszociológiai aspektusból. Utóbbi kutatásokban a család, a családi háttér, a szülői bevonódás a korábbiaktól (ti. jelenléti oktatás) eltérő figyelmet kapott, hiszen az otthoni tanulás új értelmet nyert az otthonokba beköltöző iskola miatt. A szülő és a pedagógus együttműködése pedig azon túl, hogy teljes mértékben az online térbe helyeződött át, új síkra lépett: a szülők eddig soha nem tapasztalt módon tekinthettek be a tanórai történésekbe, sőt a megfelelő helyszín és az IKT-eszközök biztosításától kezdve, a tananyag megértésén keresztül, a házi feladatok befotózásáig maguk is aktív részeseivé váltak a tanítási-tanulási folyamatnak. Mindezen újkeletű kihívások eredményessége természetesen a családi háttér által biztosított lehetőségek és feltételek függvénye is volt a pedagógusok és az iskola erőfeszítései mellett, tehát a klasszikus nevelésszociológiai tétel (ti. a társadalmi háttér, a szocioökonómiai státusz és az iskolai eredményesség, pályafutás szorosan összefügg) feltételezhetően az iskola falain kívül rekedt oktatásban is érvényesült. Tanulmányunkban a hátrányos helyzetű tanulók otthoni tanulásának jellegzetességeit tártuk fel két különböző vizsgálat adatainak segítségével. Az első kutatás közvetlenül a pandémia kitörése előtt, a jelenléti oktatás idején készült, a másik felmérés az első hullámot követő karantén miatt elrendelt távolléti oktatás tanulságait igyekezett megragadni. A két adatfelvétel szerencsés időzítésének köszönhetően az otthoni tanulást, a szülők bevonódását, a családi háttér által biztosított lehetőségeket hagyományos és atipikus körülmények között vizsgálhattuk a hátrányos helyzetű tanulók és családjaik körében. | |
| 650 | 4 | |a Társadalomtudományok | |
| 650 | 4 | |a Oktatástudomány | |
| 695 | |a Hátrányos helyzetű fiatalok - nevelés, Digitális oktatás - módszer, Oktatás - számítógép alkalmazása | ||
| 700 | 0 | 1 | |a Antal István |e aut |
| 700 | 0 | 1 | |a Markos Valéria |e aut |
| 700 | 0 | 1 | |a Trásy Lilla |e aut |
| 700 | 0 | 1 | |a Pári András |e aut |
| 856 | 4 | 0 | |u http://acta.bibl.u-szeged.hu/78915/1/ukn_2021_192-207.pdf |z Dokumentum-elérés |