02281naa a2200253 i 4500 acta75369 20220419153210.0 220419s2012 hu o 0|| hun d 978 963 9927 56 8 1789-6061 SZTE Egyetemi Kiadványok Repozitórium hun hun Virányi Barbara Hogyan lehet az iskolából a második otthon? [elektronikus dokumentum] : az iskolai kötődés vizsgálata középiskolai tanulók körében / Virányi Barbara Szegedi Egyetemi Kiadó, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó Szeged 2012 163-175 Szegedi pszichológiai tanulmányok Szegedi pszichológiai tanulmányok : 2012 Az iskolai kötődés összetett jelenség, több tényező együttes hatása alakítja. Ezzel a témával a nemzetközi szakirodalom igen kiterjedten és régóta foglalkozik (GOTTFREDSON, FINK, & GRAHAM, 1994; HRISCHI, 1969; MOODY & BEARMAN, 1998), a hazai kutatások viszont kevésbé fókuszálnak erre a területre. A kutatás fő célja az elővizsgálatok során kialakított Iskolai kötődést mérő kérdőív nagy mintán való alkalmazhatóságának igazolása, a nemzetközi szakirodalomban ismert összefüggések vizsgálatával (az iskolai kötődés pozitív kapcsolata az iskolai aktivitással, szabálykövetéssel és tanulmányi teljesítménnyel). A kutatásban középiskolai tanulók vettek részt (N=350, átlag életkor=16,45). A vizsgálat eredményei alapján az iskolai kötődés mérésére kialakított kérdőív a gyakorlatban alkalmazhatónak ígérkezik, a módszer alkalmas az iskolai kötődés főbb elemeinek vizsgálatára. A nemzetközi szakirodalomból ismert összefüggések alátámasztást nyertek. A kérdőív alkalmazási területe az iskolapszichológiai gyakorlat és az iskolai szervezetfejlesztés, felhasználható diagnosztikus céllal, vagy iskolák összehasonlítására is. Társadalomtudományok Pszichológia Iskolai környezet, Iskolai nevelés, Iskolai kötődés, Pszichológia Szabó Éva aut http://acta.bibl.u-szeged.hu/75369/1/szegedi_pszichologiai_tanulmanyok_2012_163-175.pdf Dokumentum-elérés