Digital inequalities by gender and socio-economic status among Hungarian students based on PISA 2015
Our paper focuses on the socio-demographic segmentation of dimensions of digital inequalities introduced by DiMaggio and Hargittai (2001). These dimensions include technical apparatus, autonomy of use, ICT skills, social support and purpose of use. We conducted our investigation on the Hungarian sub...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2020
|
| Sorozat: | Belvedere Meridionale
32 No. 3 |
| Kulcsszavak: | Teljesítménymérés - tanulók - nemzetközi - éves, Tudásszintmérés - iskolai - nemzetközi - éves, Társadalomtudomány |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.14232/belv.2020.3.7 |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/72078 |