Assessment, self-esteem and educational performance

QR kód

Assessment, self-esteem and educational performance

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Rodrigues de Oliveira Olney
Testületi szerző:	Pedagógiai értékelési konferencia PÉK (17.) (2019) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2019
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 17
Kulcsszavak:	Önbecsülés - értékelés - oktatás - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/66248

Hasonló tételek

Assessing influential factors of school performance in children and adolescents [absztrakt] /
Szerző: Rodrigues de Oliveira Olney
Megjelent: (2022)

Education The Missing Link of Life Coherence /
Szerző: Rodrigues de Oliveira Olney
Megjelent: (2024)

Are adolescents with high self-esteem protected from psychosomatic symptomatology?
Szerző: Pikó Bettina, et al.
Megjelent: (2016)

The Effects of American Women's Magazines on the Self-Esteem of Hungarian Readers
Szerző: Murányi Kata
Megjelent: (2020)

Relationship satisfaction and self-esteem in patients with breast cancer and healthy women the role of expected and actual personal projects support from the partner /
Szerző: Csuka Sára Imola, et al.
Megjelent: (2023)

The Role of Social Comparison and Online Social Support in Social Media Addiction Mediated by Self-Esteem and Loneliness
Szerző: Pikó Bettina, et al.
Megjelent: (2024)

The Role of Social Comparison and Online Social Support in Social Media Addiction Mediated by Self-Esteem and Loneliness
Szerző: Pikó Bettina, et al.
Megjelent: (2024)

Logistics performance assessment
Szerző: Lakatos Péter, et al.
Megjelent: (2013)

Technology-based assessment in the educational setting
Szerző: Vo De Van
Megjelent: (2019)

Visual Rubrics for self-assessment
Szerző: Kárpáti Andrea
Megjelent: (2019)

Assessing faculty’s performance war of the worlds? /
Szerző: Keczer Gabriella
Megjelent: (2013)

On optimal performance in self-organizing paging algorithms
Szerző: Phelps R. I., et al.
Megjelent: (1980)

The effect of psychological and behavioral problems on the quality of life of children and adolescents based on self-reports and proxy reports
Szerző: Kiss Enikő, et al.
Megjelent: (2024)

The application of salutogenesis to teaching and learning – A systematic review
Szerző: Rodrigues de Oliveira Olney, et al.
Megjelent: (2021)

Az életminőség vizsgálata gyermek- és serdülőkorban
Szerző: Kiss Enikő, et al.
Megjelent: (2021)

Önértékelés és teljesítmény az üzleti felsőoktatásban = Self-evaluation and academic performance of business students in higher education
Szerző: Kun András István
Megjelent: (2016)

Educational assessment in basic education under the integrative education reforms in the Philippines
Szerző: Arnilla Arvin Kim
Megjelent: (2018)

The impact of maternal education and preschool education on Hungarian students’ reading performance
Szerző: Hódi Ágnes, et al.
Megjelent: (2013)

Music education in Luxembourg and its assessment
Szerző: Sagrillo Damien
Megjelent: (2014)

Innovative assessment design in teacher education
Szerző: Serfőző Mónika, et al.
Megjelent: (2017)

Relationships of educational assessment and psychological measurements
Szerző: Pléh Csaba
Megjelent: (2018)

Disciplines and the curricula in science education and assessment
Szerző: Korom Erzsébet, et al.
Megjelent: (2012)

Assessing AI integration in higher education [abstract] /
Szerző: Moravánszky Anthea
Megjelent: (2024)

The impact of ChatGPT on student performance in higher education
Szerző: Mike Nimród, et al.
Megjelent: (2024)

Approaches and strategies of educational assessment in the pre-service teacher education program [absztrakt] /
Szerző: Okiri Peter, et al.
Megjelent: (2022)

Assessment in Educational Context The Case of Environmental Literacy, Digital Literacy, and its Relation to Mathematical Thinking Skill /
Szerző: Farida Farida, et al.
Megjelent: (2023)

Assessing the development of technological literacy in early education
Szerző: Pluhár Zsuzsanna, et al.
Megjelent: (2014)

Imagined future teacher self at the point of entry to teacher education
Szerző: Doró Katalin
Megjelent: (2020)

Self-Assessment of Teamwork Skills Among Adolescents Psychometric Properties of the Collaborative Skills Scale /
Szerző: Pásztor-Kovács Anita, et al.
Megjelent: (2026)

Primary education assessment and its issues in Mongolia
Szerző: Ragchaa Jargaltuya, et al.
Megjelent: (2017)

Assessment-based, personalized learning in primary education
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

15th Conference on Educational Assessment short and detailed program
Megjelent: (2017)

Validation and psychometric properties of the sense of coherence scale in a Hungarian child and adolescent sample
Szerző: Rodrigues de Oliveira Olney, et al.
Megjelent: (2024)

Metacognition, self-assessment and secondary school students’ achievement Key issues and considerations /
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho
Megjelent: (2019)

Factors influencing academic performance and dropout rates in higher education
Szerző: Kocsis Ádám, et al.
Megjelent: (2025)

Systematic review of teacher self-efficacy regarding classroom assessment [abstract] /
Szerző: Mezrigui Amira, et al.
Megjelent: (2025)

Performance of Shallow Geophysical Techniques in the Assessment of Earth and Road Structures
Szerző: Abdelsamei Enas Muhammed Abdelrazek
Megjelent: (2025)

Examining the Relationships Between Distance Education Students’ Self-Efficacy and Their Achievement
Szerző: Sinaga Romi Aswandi, et al.
Megjelent: (2023)

The Dynamics of Mastery Motivation and Its Relationship with Self-concept in Music Education
Szerző: Gévayné Janurik Márta, et al.
Megjelent: (2023)

Computer‐based assessment in the field of education benefits and challenges from a psychological perspective /
Szerző: Greiff Samuel
Megjelent: (2014)