A nemzeti enkulturáció mintázatai 5. és 7. évfolyamos tanulók körében

QR kód

A nemzeti enkulturáció mintázatai 5. és 7. évfolyamos tanulók körében

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Dancs Katinka
Testületi szerző:	Pedagógiai értékelési konferencia PÉK (17.) (2019) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2019
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 17
Kulcsszavak:	Állampolgári kompetencia - nemzeti identitás - kérdőíves módszer - általános iskolás tanulók - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/66197

Hasonló tételek

5. és 6. évfolyamos tanulók nemzeti szimbólumokkal kapcsolatos ismereteinek jellemzői – egy technológia alapú mérés tanulságai
Szerző: Dancs Katinka
Megjelent: (2018)

Nyelvtanulásra vonatkozó meggyőződések vizsgálata 7. és 11. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Mokbelné Bacsa Éva, et al.
Megjelent: (2010)

Tanulási stílusok, stratégiák és szokások vizsgálata 7. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Nagy Mária
Megjelent: (2015)

A matematikai tudástranszfer vizsgálata a 7. és 8. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Tamásiné Mucsi Ágnes
Megjelent: (2004)

A természettudományos tudás vizsgálata 7., 9. és 11. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Trauer János
Megjelent: (2013)

A pedagógusokhoz fűződő kötődés vizsgálata 7. és 10. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Szabó Lilla
Megjelent: (2013)

Kooperatív tanulási kísérlet 10. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Hodossy Attila
Megjelent: (2003)

Állampolgári attitűdök vizsgálata 9. osztályos szegedi tanulók körében
Szerző: Dancs Katinka
Megjelent: (2011)

A realisztikus problémamegoldás fejlettsége 11. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Soleckiné Giczi Katalin
Megjelent: (2006)

Realisztikus szöveges feladatok eredményessége 8. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Pintérné Link Szilvia
Megjelent: (2016)

A gyermekek magatartása, enkulturáció az óvodában családi-óvodai szocializáció
Szerző: Volyánszkiné Szabó Teréz
Megjelent: (2000)

A kémia tantárgyhoz kapcsolódó motivációs jellemzőket befolyásoló tényezők 7. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Vanyóné Pósán Zsuzsanna
Megjelent: (2014)

5. és 9. évfolyamos tanulók aritmetikával kapcsolatos tudása
Szerző: Török Bíborka
Megjelent: (2011)

7. és 11. évfolyamos tanulók demokrácia- és állampolgár-értelmezései
Szerző: Kinyó László
Megjelent: (2011)

Van-e kapcsolat a nemzeti azonosulás erőssége és a nemzeti szimbólumok ismerete között? 1-6. osztályos tanulók nemzeti identitásának vizsgálata /
Szerző: Dancs Katinka
Megjelent: (2018)

Korai számolási készségek online mérése első évfolyamos tanulók körében
Szerző: Rausch Attila
Megjelent: (2017)

Kultúra - iskola - nemzetközi azonosságtudat a nemzeti identitás értelmezése és vizsgálatának lehetőségei általános iskolások körében
Szerző: Dancs Katinka
Megjelent: (2016)

Az iskolai kötődés vizsgálata 4. és 8. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Nagy Krisztina
Megjelent: (2015)

Általános iskolások nemzeti identitásának vizsgálata – a nemzeti szimbólumok ismerete, a nemzeti identitás erőssége, a nemzeti identitással összefüggő vélekedések
Szerző: Dancs Katinka
Megjelent: (2018)

A kémiatudás diagnosztikus vizsgálata a 9. évfolyamos gimnáziumi tanulók körében
Szerző: Miskolczi Györgyi
Megjelent: (2005)

A magány mintázatai Vári Attila: Lepkeszárny /
Szerző: Kovács Krisztina
Megjelent: (2009)

A magyar történelem jeles személyiségeinek vizsgálata 9. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Farkas Tünde Éva
Megjelent: (2001)

A kémiatudás mindennapokban való alkalmazásának vizsgálata kilencedik évfolyamos tanulók körében
Szerző: Hűséné Szabó Mária
Megjelent: (2009)

A magány mintázatai Vári Attila: Lepkeszárny /
Szerző: Kovács Krisztina
Megjelent: (2009)

Reziliens szakgimnazisták felvételi mintázatai
Szerző: Józsa Gabriella
Megjelent: (2019)

Együttműködések stratégiai rugalmasságának mintázatai
Szerző: Szekeres Nikolett
Megjelent: (2019)

A százalékszámítással kapcsolatos ismeretek és alkalmazásaik vizsgálata 8. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Hargitai Ferenc
Megjelent: (2014)

Robosztus neuronhálók aktivációs mintázatai
Szerző: Mohos Bálint
Megjelent: (2021)

Az iskola demokratikus jellegének megítélése 7. és 11. évfolyamos tanulók körében végzett kérdőíves vizsgálat alapján
Szerző: Kinyó László
Megjelent: (2013)

A 7. évfolyamos tanulók szociális kompetenciájának vizsgálata Bács-Kiskun megyében
Szerző: Hornyák Zoltán, et al.
Megjelent: (2007)

Matematikai tudásszint és tanulással kapcsolatos háttérváltozók vizsgálata első évfolyamos tanulók körében
Szerző: Matlári Gergely
Megjelent: (2013)

Az oktatási reziliencia többszempontú vizsgálata 4. és 6. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Szabó Dóra Fanni
Megjelent: (2021)

A nemzeti identitás vizsgálata a 7. és 11. osztályos tanulók körében
Szerző: Szűcs Ibolya
Megjelent: (2011)

Tizedik évfolyamos szakközépiskolás tanulók tankönyvolvasási meggyőződései
Szerző: Molitorisz Anikó
Megjelent: (2011)

A pénzügyi műveltség online diagnosztikus mérése 2-6. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Tóth Edit
Megjelent: (2015)

Projektmódszer a 7. évfolyamos fizikatanításban
Szerző: Káity Károlyné
Megjelent: (2007)

Kilencedik évfolyamos tanulók tudásszintjének mérése kémiából
Szerző: Hajdúné Felföldi Irén
Megjelent: (2003)

Tizedik évfolyamos tanulók teljesítményre vonatkozó attribúciói
Szerző: Tolvaj Sándorné
Megjelent: (2004)

A kémiatudás diagnosztikus vizsgálata 9. évfolyamos vegyipari szakmacsoportos szakközépiskolai tanulók körében
Szerző: Terjékiné Tóth Edit
Megjelent: (2009)

Az online környezetben mért egészségműveltség és szövegértés kapcsolata 3. évfolyamos tanulók körében
Szerző: Nagy Lászlóné, et al.
Megjelent: (2015)