A szociálisprobléma-megoldás és az együttműködés tantárgyba ágyazott fejlesztése 2. osztályban

QR kód

A szociálisprobléma-megoldás és az együttműködés tantárgyba ágyazott fejlesztése 2. osztályban

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Özvegy Judit
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (14.) (2016) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2016
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 14
Kulcsszavak:	Problémamegoldás - általános iskola - előadáskivonat, Szocializáció - általános iskola - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/61311

Hasonló tételek

Az együttműködés és a problémamegoldás tantárgyba ágyazott fejlesztése 2. osztályban
Szerző: Özvegy Judit
Megjelent: (2017)

A szociális készségek történelem tantárgyba ágyazott fejlesztése
Szerző: Bakti Judit
Megjelent: (2013)

A szociális képességek és készségek tantárgyba ágyazott fejlesztése
Szerző: Kis Csontos Anita
Megjelent: (2015)

Néhány szociális összetevő tartalomba ágyazott fejlesztése 2. osztályos tanulók körében
Szerző: Özvegy Judit
Megjelent: (2015)

Szociálisprobléma-megoldás vizsgálata serdülőknél
Szerző: Horvát Barbara
Megjelent: (2020)

A rendszerező képesség tantárgyi tartalomba ágyazott fejlesztése harmadik osztályban
Szerző: Zentai Gabriella
Megjelent: (2012)

A szociálisprobléma-megoldás jellemzői és fejlesztési lehetőségei
Szerző: Vígh-Kiss Rozália Erika
Megjelent: (2018)

A szociálisprobléma-megoldás kapcsolata néhány mediátor- és moderátorváltozóval
Megjelent: (2015)

Szociálisprobléma-megoldás és szorongás összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorúak körében
Szerző: Rózsahegyi Anna
Megjelent: (2018)

A szociálisprobléma-megoldás és az empátia kapcsolata serdülők körében
Szerző: Gáspár Csaba László, et al.
Megjelent: (2015)

Szociálisprobléma-megoldás, empátia és a tudatelmélet vizsgálata serdülők körében
Szerző: Márta Boglárka
Megjelent: (2019)

A perfekcionizmus és a szociálisprobléma-megoldás kapcsolata serdülők körében
Szerző: Fehér Orsolya
Megjelent: (2018)

Szociálisprobléma-megoldás, negatív orientáció és elkerülés vizsgálata serdülőkorúak körében
Szerző: Csiszár Andrea
Megjelent: (2019)

Az önszabályozott tanulás és a szociálisprobléma-megoldás összefüggései 4. évfolyamon
Szerző: D. Molnár Éva, et al.
Megjelent: (2017)

Az iskolai reziliencia és a szociálisprobléma-megoldás összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorban
Szerző: Urbán Csilla
Megjelent: (2020)

Tudatelmélet, kognitív fejlődés és szociálisprobléma-megoldás kapcsolata gyermekvédelmi szakellátásban nevelkedő gyermekek fejlődése óvodás korban /
Szerző: Annus-Tóth Beáta
Megjelent: (2019)

A szövegértés tartalomba ágyazott fejlesztése az általános iskolában
Szerző: Herczeg Ivett
Megjelent: (2013)

A szociálisprobléma-megoldás fejlődése serdülőkorban – két longitudinális vizsgálat tapasztalatai
Szerző: Kasik László
Megjelent: (2015)

A szociálisprobléma-megoldás fejlődése serdülőkorban-két longitudinális vizsgálat tapasztalatai
Szerző: Kasik László
Megjelent: (2015)

A szociális kompetencia fejlettsége és tantárgyakba ágyazott fejlesztése
Szerző: Szücs Krisztina
Megjelent: (2018)

A szociálisprobléma-megoldás és az empátia kapcsolata serdülők körében egy longitudinális vizsgálat eredményei /
Szerző: Gáspár Csaba, et al.
Megjelent: (2016)

A VÉG-modell alkalmazása a szociálisprobléma-megoldás vizsgálatában és fejlesztésében
Szerző: Kasik László, et al.
Megjelent: (2016)

A szociálisprobléma-megoldás, az empátia és a szorongás kapcsolata serdülők körében
Szerző: Gáspár Csaba, et al.
Megjelent: (2015)

A szociálisprobléma-megoldás, az empátia és a szorongás kapcsolata serdülők körében
Szerző: Gáspár Csaba, et al.
Megjelent: (2015)

A temperamentum és a szociálisprobléma‐megoldás összefüggéseinek vizsgálata óvodáskorú gyermekek körében
Szerző: Csibi Mónika
Megjelent: (2014)

A szociálisprobléma-megoldás vizsgálata 12 és 18 évesek testvéri kapcsolatainak tükrében
Szerző: Kovács Demeter Vivien
Megjelent: (2019)

A szociálisprobléma-megoldás vizsgálata személyközpontú megközelítésben serdülők és fiatal felnőttek körében
Szerző: Jámbori Szilvia, et al.
Megjelent: (2022)

Az olvasáskészség fejlesztése 1-2. osztályban
Szerző: Sásvári Helga
Megjelent: (2007)

Szociálisprobléma-megoldás, nevelési attitűd és reziliencia vizsgálata magyar és japán szülők körében
Szerző: Bálint Ágnes
Megjelent: (2021)

Az iskolai reziliencia, a szociálisprobléma-megoldás és az iskolai klíma összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorban
Szerző: Urbán Csilla
Megjelent: (2020)

A szociálisprobléma-megoldás, az empátia és a szorongás vizsgálata 12-18 évesek körében
Szerző: Gáspár Csaba
Megjelent: (2015)

A kommunikáció szerepe a megküzdés, a szociálisprobléma-megoldás és az asszertivitás serdülőkori fejlesztésében
Szerző: Balogh-Pécsi Anett, et al.
Megjelent: (2021)

A kommunikáció szerepe a megküzdés, a szociálisprobléma-megoldás és az asszertivitás serdülőkori fejlesztésében
Szerző: Balogh-Pécsi Anett, et al.
Megjelent: (2021)

Az asszertív kommunikáció és a szociálisprobléma-megoldás kapcsolata és drámaalapú fejlesztési lehetőségei serdülőkorban [absztrakt] /
Szerző: Balogh-Pécsi Anett
Megjelent: (2023)

A szerelembe ágyazott nő esztétikuma
Szerző: Nagy Roland
Megjelent: (2013)

A szociálisprobléma-megoldás, nevelési stílus és reziliencia vizsgálata magyar és japán szülők körében
Szerző: Jámbori Szilvia, et al.
Megjelent: (2021)

Cigány népismeret történelem tantárgyba ágyazva az 1848-49-es szabadságharc kapcsán
Szerző: Vass Gyula
Megjelent: (2017)

Az iskolai zaklatás kapcsolata a naiv tudatelmélettel és a szociálisprobléma-megoldás 12 és 14 éveseknél
Szerző: Kling Eszter
Megjelent: (2018)

A történelemmel kapcsolatos episztemológiai nézetek tartalomba ágyazott fejlesztése egyetemi hallgatók körében [absztrakt] /
Szerző: Dancs Katinka
Megjelent: (2024)

Mezopórusos szénmátrixba ágyazott Pd nanorészecskék vizsgálata
Szerző: Grósz András
Megjelent: (2013)