Developing kindergarten children’s learning skills

QR kód

Developing kindergarten children’s learning skills

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Habók Anita
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (13.) (2015) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2015
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 13
Kulcsszavak:	Értékelés - pedagógiai - előadáskivonat, Képességfejlesztés - óvoda - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/61196

Hasonló tételek

Developing Oral Skills with Young Children
Szerző: Bartos Hajnalka
Megjelent: (1999)

Foreign Language Learning in the Kindergarten
Szerző: Sauermann Eszter
Megjelent: (2009)

Research on learning to learn among elementary school children and children with special educational needs
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Elementary school children and SEN children’s opinions about learning
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Learning in kindergarten and in primary education Similarities and differences from teachers' perspectives /
Szerző: Takács Nikolett
Megjelent: (2019)

Very early foreign language learning at kindergarten
Szerző: Kiss Blanka
Megjelent: (2018)

Construct 2 learning media developments to improve understanding skills
Szerző: Mujib Mujib, et al.
Megjelent: (2021)

Teaching and learning thinking skills
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1999)

A Hungarian approach to learning to learn An analysis of year 3–4 primary school children’s learning /
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Language and communicative skills in Hungarian autistic children
Szerző: Kovács Hanga
Megjelent: (2015)

Teaching English at the Kindergarten
Szerző: Mellár Valéria
Megjelent: (1994)

Teaching English in the Kindergarten
Szerző: Madarász Viktória
Megjelent: (2006)

Fremdsprachenunterricht im Kindergarten
Szerző: Sólyom Krisztina
Megjelent: (2004)

Laterality of children with learning disability
Szerző: Buday József, et al.
Megjelent: (1997)

Digital technology in kindergarten results of a nationwide study among kindergarten teachers : [abstract] /
Szerző: Rausch Attila
Megjelent: (2023)

Inductive reasoning and early numeracy in kindergarten relation and development /
Szerző: Pásztor Attila, et al.
Megjelent: (2018)

Language teaching in the kindergarten effective or an unnecessary burden? /
Szerző: Balta Georgina
Megjelent: (2002)

Short- and long-term effects of COVID-related kindergarten and school closures on first- to eighth-grade students’ school readiness skills and mathematics, reading and science learning
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2023)

Development of Children's Singing Voice
Szerző: Asztalos Andrea
Megjelent: (2021)

Participation in Intervention Programmes of Children with Poor Reading Skills in Hungary
Szerző: Sipos Zsóka, et al.
Megjelent: (2022)

Teaching English in the Kindergarten The effectiveness of second language acquisition /
Szerző: Hernádi Márta
Megjelent: (2009)

Developing English language negotiation skills in employees
Szerző: Wiwczaroski Troy B., et al.
Megjelent: (2014)

Skills development with the help of Mr Bean
Szerző: Pásztorné Czeglédi Anna
Megjelent: (2005)

The theoretical foundations of developing writing skills with non-traditional approaches such as cooperative learning and peer tutoring
Szerző: Angeliné Szégner Katalin
Megjelent: (2008)

Children’s beliefs about their learning and school life
Szerző: Hercz Mária
Megjelent: (2014)

Foreign language learning of hearing impaired children
Szerző: Pintér Petra Orsolya
Megjelent: (2013)

Deaf children and foreign language learning Students' and teachers' perspectives /
Szerző: Hajdu Szandra
Megjelent: (2014)

The differential consolidation of perceptual and motor learning in skill acquisition
Szerző: Hallgató Emese, et al.
Megjelent: (2013)

Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule
Szerző: Gőbel Andrea
Megjelent: (1998)

Preschool and kindergarten in Hungary and the United States A comparison within transnational development policy /
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2018)

Foreign Language Teaching in Kindergartens Teachers’ Beliefs and Practices /
Szerző: Hangodi Henriett
Megjelent: (2012)

Individual material development for private tutoring and for oral skill development
Szerző: Fekete Lívia
Megjelent: (2000)

The effect of a motor skills-based development programme in early childhood - a case study
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2019)

Normal and impaired visual development in children
Szerző: Kozma Petra
Megjelent: (2000)

Vocabulary Development Of Monolingual And Bilingual Children
Szerző: Maczik Anett
Megjelent: (2017)

Imitative skills and the developing of pretend play in childhood
Szerző: Kékes Szabó Marietta
Megjelent: (2015)

Developing Oral Communicative Skills Through Tasks
Szerző: Kálmán László
Megjelent: (1997)

Development of "soft skills" and the significance of career socialisation
Szerző: Dombi Edina
Megjelent: (2019)

Learning to learn in Years 1 and 2 of Hungarian primary schools
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

The effect of foreign language learning strategy preferences on foreign language attitude and proficiency among lower secondary school children
Szerző: Magyar Andrea, et al.
Megjelent: (2016)