Measuring problem solving competencies in childhood

QR kód

Measuring problem solving competencies in childhood

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Tobinski David A. Fritz-Stratmann Annemarie Hussy Walter
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (11.) (2013) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2013
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 11
Kulcsszavak:	Problémamegoldó gondolkodás - gyermekkor - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/60959

Hasonló tételek

Dynamic systems and their importance in competence assessment of problem solving
Szerző: Funke Joachim, et al.
Megjelent: (2012)

Review of problem-solving measurement An assessment developed in the indonesian context /
Szerző: Wicaksono Azizul Ghofar Candra, et al.
Megjelent: (2022)

Measuring collaborative problem solving research agenda and assessment instrument /
Szerző: Pásztor-Kovács Anita, et al.
Megjelent: (2023)

The social problem solving inventory–revised as a measurement of individuals' social problems solving review of modern literature /
Szerző: Aburezeq Khalil, et al.
Megjelent: (2021)

Intercultural validation of a mathematics competence test for grade 1 children
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie, et al.
Megjelent: (2015)

Validation of a grade 1 mathematics competence test for learning disabled children
Szerző: Ehlert Antje, et al.
Megjelent: (2015)

The Nature of Problem Solving
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

A developmental model of arithmetic competencies in age 4-8
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie, et al.
Megjelent: (2012)

Measuring complex problem solving across different class levels assessment, invariance and construct validity /
Szerző: Greiff Samuel, et al.
Megjelent: (2012)

Measuring complex problem-solving in Jordanian higher education the effects of demographic, cognitive and affective factors on students' achievement : [absztrakt] /
Szerző: Alrababah Saleh Ahmad Hussein, et al.
Megjelent: (2022)

Measuring Complex Problem Solving in Jordanian Higher Education Feasibility, Construct Validity and Logfile-Based Behavioural Pattern Analyses /
Szerző: Alrababah Saleh Ahmad
Megjelent: (2022)

Social problem-solving in the classroom
Szerző: Gál Zita, et al.
Megjelent: (2019)

A Pilot Study for Measuring Complex Problem-Solving in Jordan Feasibility, Construct Validity, and Behavior Pattern Analyses /
Szerző: Alrababah Saleh Ahmad, et al.
Megjelent: (2024)

Adaptation of DMQ 18 for Measuring Mastery Motivation in Early Childhood
Szerző: Rahmawati Anayanti, et al.
Megjelent: (2020)

Interactive problem solving Assessment and relations to combinatirial and inductive reasoning /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

Cross-cultural measurement of academic skills [szekció bevezető]
Szerző: Fritz Annemarie
Megjelent: (2019)

Interactive problem solving from a static to a dynamic perspective /
Szerző: Funke Joachim
Megjelent: (2011)

Students’ competence map developing a measure of competence /
Szerző: Hercz Mária, et al.
Megjelent: (2013)

Interdisciplinary approach to solving energy problems
Szerző: Nagy Valéria, et al.
Megjelent: (2016)

Demonstration of a problem-solving method
Szerző: Nyéky-Gaizler Judit, et al.
Megjelent: (1995)

Measuring nursing competence with special regard to practical placement
Szerző: Tulkán Ibolya
Megjelent: (2011)

Computational thinking in problem-solving a theoretical overview /
Szerző: Fehér Péter, et al.
Megjelent: (2018)

Assessment in STEM Problem-Solving A Systematic Review /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

EcoSphere a new paradigm for complex problem solving assessment in the adolescence /
Szerző: Tobinski David
Megjelent: (2012)

Measuring social competences in primary school music lessons [abstract] /
Szerző: Lévai Ramóna
Megjelent: (2024)

Cross-curricular competencies in PISA Towards a framework for assessing problem-solving skills /
Szerző: Dossey John, et al.
Megjelent: (2000)

The component skills of problem solving a Chinese and Hungarian comparison study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2016)

Coping Strategies and Social Problem Solving in Adolescence
Szerző: Zsolnai Anikó, et al.
Megjelent: (2016)

Simple method for solving of planar kinetical problems
Szerző: Bíró István
Megjelent: (2012)

Some ideas about operationalization and measurement of the organizational culture and competencies [absztrakt] /
Szerző: Málovics Éva, et al.
Megjelent: (2009)

The influence of linguistic factors on different measures of math achievement in first graders
Szerző: Herzog Moritz, et al.
Megjelent: (2018)

Assessing collaborative problem solving online experiences of a pilot study /
Szerző: Pásztor‐Kovács Anita
Megjelent: (2014)

Identifying the Influencing Factors of Problem Solving A Cross-National Study /
Szerző: Wu Hao
Megjelent: (2019)

How we explore, interpret, and solve complex problems A cross-national study of problem-solving processes /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2022)

The assessment of domain-general and domain-specific problem solving in Indonesia exploring the role of inductive reasoning, scientific competency and affective factors. /
Szerző: Wicaksono Azizul Ghofar Candra
Megjelent: (2024)

Metastatic melanoma in childhood
Szerző: Szekeres E., et al.
Megjelent: (1986)

Knowledge and competencies
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2004)

Impact of research on mathematical learning difficulties on teaching and learning a bridge too far? /
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie
Megjelent: (2018)

Non-cognitive and cognitive predictors of math achievement
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie
Megjelent: (2018)

Mastery Motivation in Early Childhood
Szerző: Rahmawati Anayanti, et al.
Megjelent: (2020)