Irányított esettanulmányok a gyakorlatorientált oktatás szolgálatában
A mindennapi oktatás során talán már mindannyian megtapasztaltuk a változást. Ma már nem elég leíró módon előadást tartani. Az információs technológia gyors változása a tanítás területére is begyűrűzött. Az interaktivitás elengedhetetlen a színvonalas oktatáshoz. A jelen cikk a kooperatív tanulással...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Könyv része |
| Megjelent: |
2014
|
| Sorozat: | „Marketing megújulás” : Marketing Oktatók Klubja 20. Konferenciája előadásai
|
| Kulcsszavak: | Marketingoktatás |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/57675 |
| LEADER | 02411naa a2200205 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | acta57675 | ||
| 005 | 20221108115222.0 | ||
| 008 | 190527s2014 hu o 1|| zxx d | ||
| 020 | |a 978-963-306-312-5 | ||
| 040 | |a SZTE Egyetemi Kiadványok Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 2 | |a Gulyásné Kerekes Rita | |
| 245 | 1 | 0 | |a Irányított esettanulmányok a gyakorlatorientált oktatás szolgálatában |h [elektronikus dokumentum] / |c Gulyásné Kerekes Rita |
| 260 | |c 2014 | ||
| 300 | |a 401-405 | ||
| 490 | 0 | |a „Marketing megújulás” : Marketing Oktatók Klubja 20. Konferenciája előadásai | |
| 520 | 3 | |a A mindennapi oktatás során talán már mindannyian megtapasztaltuk a változást. Ma már nem elég leíró módon előadást tartani. Az információs technológia gyors változása a tanítás területére is begyűrűzött. Az interaktivitás elengedhetetlen a színvonalas oktatáshoz. A jelen cikk a kooperatív tanulással foglalkozik. A különböző alap- és mester szakos oktatási gyakorlatunkban ma már mindennapos az esettanulmányok alkalmazása, egyéni és kiscsoportos megoldása az oktatás színesebbé és gyakorlatorientálttá tételére. Másrészt az érdemjegy megszerzésének is egy részét sok esetben különböző vállalati esetek, helyzetek és problématerületek adott tárgy szempontjait figyelembe vevő elemzése képezi. A gyakorlat azonban egyre inkább az, hogy a hallgatók körében vannak favorizált vállalatok, amelyek általában a nagyobb, vagy a földrajzilag közelebb fekvő szervezetek közé tartoznak, vagy valamilyen családi kötödés okán könnyű információszerzési forrásnak bizonyulnak. A szűk keresztmetszet kiszélesítésére, azért, hogy több témából is ne ugyanazt a céget dolgozzák ki, irányítjuk a hallgatókat, kapcsolatrendszerünket felhasználva konkrét feladatokat fogalmazunk meg számukra, mintegy megbízói feladatként. Ennek folyamatáról, sikereiről és buktatóiról szól a tanulmány, a módszer alkalmazásának lehetőségeit vizsgálva a különböző tárgyak esetében. Bemutatjuk, hogyan tehetjük a vállalati partnereket érdekeltté ebben az együttműködésben és milyen lehetőségek rejlenek a hallgatók számára is. | |
| 695 | |a Marketingoktatás | ||
| 700 | 0 | 1 | |a Hajdú Noémi |e aut |
| 856 | 4 | 0 | |u http://acta.bibl.u-szeged.hu/57675/1/marketing_megujulas_401-405.pdf |z Dokumentum-elérés |